【文档说明】音乐【人教版】二年级下册（五线谱）《唱歌 山谷回音真好听》教学设计.docx，共(4)页，440.904 KB，由小喜鸽上传

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教学设计授课班级二（1）授课时间4.25教学内容歌唱《山谷回音真好听》学习目标学习活动课堂评价用时目标一：通过观看视频及回音游戏的音乐活动，找到“回音”，能够用自己的声音唱出回音。目标二：听、学歌曲《山谷回音真好听》，能够用“原音”

和“回音”演唱歌曲。活动一：1.音乐律动《库企企》2.观看视频❖听一听、找一找3.思考：什么是回音？回音是什么样的？❖了解回声的原理4.回音游戏❖“向大山问好”❖山谷的声音(柯尔文手势练习)活动二：1.初次聆听歌曲思考：节奏是怎么样的？情绪是什么样的？2

.有节奏的朗读歌词音乐伴奏，带上动作有节奏的朗读歌词。3.找一找发现歌曲中的回音4.听唱法模唱第一乐段（1）用“la”来模唱旋律（2）带歌词演唱1.能够参与到音乐律动中，随音乐做出动作。2.观看视频内容，

找到视频中出现的自然现象：回音。3.能够用自己的声音唱出回音。1.能用简单的声势动作表现四二拍节奏韵律。（第一拍拍手，第二拍轻拍大腿）2.能用轻声高位置的声音朗读歌词，不压嗓3.找到歌词中的回音，能够说出原音

和回音的区别。1215目标三：联系“原音”和“回音”认识音乐要素：强(f)弱（p），能够运用强弱来演唱歌曲。（听音模唱提高听音能力）想一想：怎样能唱好回音？歌曲中是怎么表现回音的？活动三：1.乐理知识❖认识音乐要素：强（f）弱（p）❖强弱记号的运用练习2.完整演唱歌曲3.分小

组演唱4.小组讨论：生活中还有哪些强弱对比的声音呢？5.小结1.能够知道音乐要素：强是f、弱是p。2.按照强弱记号演唱歌曲。3.能够说出生活中有哪些强弱的声音13板书设计：《山谷回音真好听》原音：强f回音：弱p山谷的声音(柯尔文手势练习)科尔文手势：