【文档说明】音乐【人教版】二年级上册（五线谱）《歌表演　大鹿》教学设计 (3).doc，共(3)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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《大鹿》教学设计教学目标1、复习演唱歌曲，用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲。2、为歌曲加入打击乐器。3、培养学生团结合作的能力。教学重难点1、能为歌曲选择合适的乐器。2、能够跟随老师的声势指挥演奏乐器。教学准备课件、钢琴、打击乐器教学过程一、课前律动随老师

一起做律动。二、复习歌曲《大鹿》1.常规教学（随老师的柯尔文手势唱音阶）。2.跟随老师的柯尔文手势接唱《大鹿》歌曲每一句的最后一个音。3.随琴师生接龙演唱（师唱前半句，生唱后半句）。4.交换演唱。5.完整演唱。6.加入情景表演。三、乐器演奏1.

观察教师做了几种声势动作？（拍手、捻指）2.请模仿老师。3.教师哼唱并加声势。4.师生一同做声势（强调拍手的部分拍的是节拍）。5.介绍乐器—响板和碰铃。6.请学生正确演奏两种乐器。7.声势配对乐器。8.模拟演奏

乐器（师哼唱）。9．加入前奏和间奏完整模拟演奏。10.分组随音乐模拟演奏乐器，分AB两组，并举手确认AB组（A组是响板，B组是碰铃）。11.分小组分发乐器，以六人为一组。（建立规则：①请每组小组长上来领取乐器。②请小组长把

乐器轻轻的发放，收到乐器的同学吧乐器轻轻地放在腿上。③请其他同学坐端正等待，没有老师允许的情况下不能触碰乐器）。12.探索乐器（请认真看老师的指挥）。13.不合乐演奏。14.合乐演奏。15.随音乐完整演奏（加入前奏和间奏，

响板和碰铃各一拍）。16.交换乐器（请A组和B组的轻轻的交换乐器）。17.探索乐器（请认真看老师的指挥）。18.不合乐演奏。19.合乐演奏。20.边唱边演奏（不合乐）。21.随音乐伴奏边唱边演奏（加入身体的律动）。22.乐器归位（请同学把乐器放在桌子上，依次由

小组长归位乐器）四、结束今天我们用响板和碰铃成功演奏了，《大鹿》这首歌曲，除了这两种乐器，打击乐器还分为很多种，让我们在今后的学习中在一起去认识吧，同学们再见！