【文档说明】音乐【人教版】二年级上册（五线谱）《唱歌　小红帽》教学设计 (3).doc，共(2)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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《小红帽》教学设计教材分析：这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。学情分析：儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容

易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也能很好的完成，《小红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。设计意图：1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。2、让学生在表演中体会歌曲的特点，

通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。教学目标：1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。2、过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇

敢的优良品质教学重难点：1、熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。2、歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。教学过程：一、多媒体播放复习歌曲二、根据不同打击乐器分组进行创编三、挑选适合本组节奏型四、分组练习教师指出存在问题加以指导五、几个声部同时演奏引出合

奏六、四个声部合奏，结束本课。