【文档说明】音乐【人教版】二年级上册（五线谱）《唱歌　小红帽》教学设计 (2).docx，共(4)页，25.047 KB，由小喜鸽上传

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小学二年级音乐《小红帽》教学设计设计意图：1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。2、让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。教学目的：1、指导学生用急吸缓呼的方法

按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。2、创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。3、通过欣赏，感受体验具有童话色彩的音乐。教学重难点1、重点：

用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。2、难点：引导学生创编、表演。教学准备音乐课件、头饰教学过程：一、师生问好！二、情境导入：师：同学们喜不喜欢听童话故事？谁来说一说你听过看过什么通话故事？生：师：今天，老师带来了一个童话故事，大家想不想听？故事的名字

叫《小红帽》（师讲故事）谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子），你喜欢她吗？（喜欢）。师：作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢？（想）那让我们一同进入今天的音

乐童话《小红帽》。板书课题：小红帽三、歌曲教学（一）、初听范唱，听完回答问题。师：同学们，小红帽喜欢乖巧可爱的小孩，在听音乐的时候，你们要把小嘴巴闭上认真聆听，然后思考问题：这首歌的速度是怎么样的？（中速）（出示课件）（二）

、复听歌曲：这首歌曲是几拍子的（用你喜欢的方式来表现）师：我们学习过，四二拍子的强弱规律是怎么样的？（强弱）很好。那你用的什么方式表示？（生做动作）很好。大家一起来一遍。（一二一二）。（三）（1）按节

奏读歌词（2）师弹一句，学生唱一句（3）纠正难唱乐句（4）熟悉歌词（5）师提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）师：唱1，2乐句要唱的轻快提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（

大灰狼）师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，

这样的结果同学们满意吗？（满意）提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（略）（四）．齐唱歌曲《小红帽》（边唱边打节拍2/4拍）四、创造表现师：同学们，你能用自己喜欢的方式来表演这首歌曲吗？（1）分组表演（2）师指导（

3）成果展示五、课堂小结小结师：同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩子，我们要向她学习。那老师要问问同学们，平常你们在家里有没有做个孝顺的孩子呀？你都会帮爸爸妈妈做些什么事情？（洗衣、做饭、

拖地板···）很好。看来，同学们都和小红帽一样，是个乖巧孝顺的好孩子。老师希望，同学们要向小红帽学习，做一个善良机制勇敢的好孩子。八、布置作业师：同学们今天都学会了这首好听的歌曲《小红帽》，希望大家回去以后要多唱唱这首歌曲，还可以在表演给你的爸爸妈妈看。