音乐【人教版】一年级下册(五线谱)《唱歌 谁唱歌》教学设计

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以下为本文档部分文字说明:

一、导入新课。同学们,你们知道吗?在茂密的大森林里,住着四个小小歌唱家,他们是形影不离的好朋友,他们的歌声给森林里的动物们带来了许多欢乐。大象伯伯非常想亲眼看看他们,可又不知道他们在哪儿,同学们你们听,那是什么声音?(教师放范唱录音)是四个小歌唱家来了,咱们来给

大象伯伯介绍一下好吗?(学生边回答,师依次用简图板书出四种动物)师:同学们觉得它们的歌声好听吗?生:好听。师:那么,就让我们跟它们一起唱吧!这就是我们今天要学习的新歌《谁唱歌》(师板书课题)。二、学唱

歌曲1.学习歌词(按节奏朗读歌词)。学生边划拍边用听唱法学唱歌。2.轻声学唱第一段歌词(两遍)。师:小朋友们学得真快呀,但是我们不但要会唱,还要学会有感情地唱。大家知道小动物的叫声是怎样的?(启发学生自己体会)①对

第一段歌词进行情感处理。②有感情地演唱第一段歌词。3.学唱第二段歌词。4.完整地演唱歌曲《谁唱歌》。师:提示学生休止符,注意休止符前面要轻唱三、歌表演1.学生自编动作。师:请小朋友们边听歌曲边想一想应小动作特点,看哪一位小朋友动作最美。(放范唱音乐)2.请表演得最好的同学到前面带领全班同

学表演。四、出示力度记号(f强、p弱)师:这些力度记号能使音乐变得更丰富,将他们分别放在乐句最前面。五、音乐游戏(问答式表演唱)1.这首歌曲是问答式歌曲,那么老师问,你们回答好不好。2.师。你们还有没有其他方式

来演唱(生问师回答)3.分小组演唱(1.2组问,3.4回答)六、音乐拓展同学们其实想参加音乐会的小动物还有很多,那么你们想唱唱那个小动物,师:出示图片生:分别说出想唱的小动物师:随琴演唱(师生共同演唱全部歌曲)七、教师小结同学们

,大家都知道动物是人类的好朋友,因此我们应当爱护它们,保护它们。这节课同学们学的很认真,课下还要认真练习。让我们在《谁唱歌》的歌声中结束这堂课。

小喜鸽
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