【文档说明】音乐【人教新课标】四年级下册2《久不唱歌忘记歌》教案.docx，共(3)页，10.708 KB，由小喜鸽上传

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《久不唱歌忘记歌》教学设计教学目标：1.能基本正确而流畅的演唱歌曲《久不唱歌忘记歌》，并知道该作品是贵州布依族民歌。使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化，增强民族意识。2.能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，并能以风趣地演唱进行现。3.主动参与创编实践并能做出简单的填词创编或欣赏

别人的编创。学情分析：四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还不错，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。教学重点:歌曲的演唱要流畅。教学难点:从情绪表

达和风格把握的角度加以引导，唱清楚衬词部分。教学过程：一、导入师:56个民族，56朵花，我们上一节课学习了哪个少数民族的民歌？生:广西壮族。师:今天我们要来认识一个新的少数民族，大家想知道吗？生:……

师:来，请看大屏幕！(播放课件:出示课题)师:大家熟悉这个少数民族吗？生:……师:接下来，让我们一起走入布依族，来了解布依族的风俗习惯，及他们丰富的音乐文化。二、简介布依族。师出示图片，边出示边介绍。1.介绍旅游资源。2.介绍居住的房屋特点。3.介绍服装。4.介绍传统文化艺术和乐器。三、学习歌曲

师:那布依族的歌曲《久不唱歌忘记歌》又给我们传递了布依族什么样的生活内容呢？让我们来学习歌曲吧！1．出示歌谱，聆听歌曲。师:请同学们仔细看歌谱，边听边思考一个问题，歌词你听懂了吗?2．出示歌词，聆听歌曲。师:听不懂没关系，现在我们看着歌词再来听一次，在听的过程中请同学们找出三段歌词中相同

的歌词，并且说一说它叫什么？3．出示衬词，并解释衬词的作用。4．出示节奏，复习音乐小知识并练习节奏。师:在朗读歌词之前，我们先来复习音乐小知识，并且练习一下这一条节奏！(先一小节，再一整条)师示范，生练习节奏。5．各种形式读歌词。师生完整读

、分男女生读、分组朗读歌词、用手拍着节拍读、学生个体读。6．听音乐，心里默唱。7．听音乐，各种形式演唱(跟唱、分组唱、分男女唱、师生接唱)。8．完整唱歌曲。9．歌曲感情处理:(1)同学们学的可真快，老师觉得你们的声音再轻松快乐点就更好了，随老师的琴声再来一遍。(2)同学们敢不敢跟歌曲伴

奏来唱。生:……师:自信的孩子老师最喜欢了。加油！(3)有哪位同学能单独来唱呢？(4)你们的表现真是让老师太高兴了，有句话说的好，歌之不足，舞之蹈之，请全体同学起立，让我们跟随音乐的节拍舞动起来吧!(播放范唱)师生一起来做。四、创编歌词1.同学们唱谱唱的这么好

听，看的出来，你们是很有能力的。老师很佩服你们。歌曲久不唱歌忘记歌，歌词说的都是布依族生活中的一些有趣的小事情、小发现。我想在同学们的日常生活中，有趣的故事会发生很多，老师相信你们都是善于思考、勤于动脑、认真观察的好孩子，请

同学们创编歌词，把你们做的词替换上，我们一起唱一唱，听一听，感受一下有什么不一样的感觉呢？(1)分组讨论。(2)小组展示。2.同学们，你们真是太有才了，为了奖励你们的优秀表现，老师也编创了歌词，请同学们听一听！五、总结56个民族是56朵美丽

的鲜花，每个民族的音乐都有自己的特色，我们今天只是学习了民歌海洋中的一滴水，希望同学们今后要更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让我们的民歌音乐文化代代相传下去！