【文档说明】音乐【人教版】四年级下册《演奏》教学设计.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1小学四年级音乐教案竖笛课教学内容：听《伦敦格力小调、清晨》;竖笛曲练习教学目标：1、感受歌曲带来的喜悦之情;2、学习竖笛基本演奏技巧教材分析：《伦敦格力小调、清晨》是一首合唱歌曲，生动细腻表现了小朋友无比激动的心情。教学重点：感受歌曲情绪，掌握竖笛吹奏方法。教学

难点：吹奏气息的控制。教学过程：一、竖笛吹奏1、小学四年级音乐教案竖笛课：介绍起源：起源于意大利北部，十五世纪在欧洲广为流传并进一步发展。现今流行的八孔竖笛于1919年改良定型(由英国人多尔梅奇改制)2、演奏姿势：

持笛时，左手在上右手在下，双臂自然下垂。笛身与人身呈45度角;笛孔自上而下为0孔(背孔)，正面1孔—7孔，左手拇指按0孔，其余依次按孔。(左手小指不用)注意：抬指高度应保持在一厘米左右。3、呼吸：音越高用气越多，反之，音低用气则少。“ˇ”是换气记号。

4、口形：下唇内收，双唇与吹口密合，防止漏气，口形外观呈微笑状，口腔内部应打开，犹如发“啊”音。5、吐舌：发音时，气息支撑住，舌尖迅速离开吹口，犹如将东西吐掉，连奏时在第一音上发生动作。6、吹奏练习：步骤：持笛----吹单音(空练---实吹);教师范奏----学生集体练习----学生

单独吹奏小音列练习(sollasido’re’)指法0123012010222solfamiredo012301234012345012345601234567音阶练习doremifasollasido’012345

6701234560123450123401230120102交叉指法练习(演奏中两个或多个手指同时起落既交叉)si—do’si—do’;si—re’si—re’;do’—sido’—si二、听《伦敦格力小调、清晨》关于风筝(材料附后)

听辨歌曲的演唱形式(合唱)，感受其情绪(激动喜悦)三、总结下课感受歌曲情绪，掌握竖笛吹奏方法。