【文档说明】小学科学湘科版五年级下册第三单元第5课《光线与视觉》课件（2023春）.pptx，共(15)页，1.451 MB，由鹿哥教育上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-197676.html

以下为本文档部分文字说明：

5.光线与视觉我们的视觉是怎样形成的？物体发出或反射的光通过晶状体后形成了物体的影像，经过大脑加工后产生了视觉。晶状体视觉与光线的强弱有什么关系？暗盒辨字用自制的暗盒研究光线强弱与视觉的关系。任务遮光板自制暗盒注意安全！能看清楚里面写的什么字吗？一人左手拿着手电筒照暗盒的通

光孔，右手用遮光板控制进入暗盒中光的强弱。另一人通过观察孔看里面的字。将实验情况记录在活动手册上。动手实验用遮光板控制进入暗盒中光的强弱……通过实验，你们有什么发现？这个暗盒实验说明了什么？光线过强时，我们看不清里面的文字，感觉刺眼；

光线充足且适量时，我们能看清里面的文字，眼睛没有不舒服的感觉；光线很弱时，我们看不清里面的文字，眼睛有不舒服的感觉；完全没有光时，我们完全看不见里面的文字。来自光源的光或者来自物体的反射光进入眼睛，能使我们看到光源或该物体。人的视觉与光的强弱有关系。我们看到非光源物体的颜色与

它反射的光线有什么关系？暗盒辨色用自制的暗盒研究反射光与物体颜色的关系。任务设计分组制订实验计划。示例第3小组关于颜色与反射光线的研究计划我们的问题：物体的颜色与它反射的光线有什么关系？我们的猜想：物体只反射和它颜色一样的光，其他的光都被物体吸收了。实验需要的材料：分别能发出白

光、红光、绿光、蓝光的4支手电筒，暗盒，白纸、红纸、绿纸、蓝纸、黑纸。我们的实验方案：1.暗盒中放入白纸，分别用不同色光的手电筒照射，观察实验现象。2.暗盒中放入黑纸，再用不同色光的手电筒试……3.暗盒中放入红纸，用红光手电筒照射，再改用其他色光的手电筒试

……4.分别换绿纸、蓝纸放入暗盒，用不同色光的手电筒照射，观察实验现象。动手实验交流将实验现象（进入暗盒的光、纸张本来的颜色、所看到纸片的颜色、进入眼里的反射光）记录在学生活动手册中。分析实验结果，你发现了什么？小结我们看到非光源物体的颜色是由物体反射的色光决定的。完善实验方案

物体的颜色黑色的物体会吸收所有色光，几乎没有反射光进入我们的眼睛，所以它看上去呈黑色；白色物体会反射所有色光，所以它看上去呈白色；其他颜色的物体只反射与其颜色相同的光，所以我们看到了绿色的树叶、五颜六色的花。试一试，用红光照射蓝纸，我们看到的纸张是什么颜色？如果用红光照

蓝色物体，蓝色物体只能反射蓝光，红光被吸收，没有光进入我们的眼睛，所以我们感觉它呈黑色。激光与气球用不同颜色的激光笔照射不同颜色的气球，气球会爆吗？先猜一猜，再看一看。激光不能照射眼睛，戴好护目镜。试着解释看到的现象。小结激光具有较强且集中的能量。用激光笔照射与其同色的气球时，激

光被反射，不容易爆炸，反之容易爆炸。白色几乎全被反射，不容易爆炸；黑色几乎全被吸收，容易爆炸。