【文档说明】音乐【人教版】三年级下册《演奏》教学设计.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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合奏《数鸭子》教学设计教学目标：1通过节奏训练，初步接触合唱技巧训练2认识四分休止符教学重点：第二声部的节奏训练教学难点：能够有感情的演唱歌曲，要求吐字清晰，速度稳定教学过程：1节奏导入（利用拍腿，拍手，跺脚的节奏方式吸引学生注意力）XXOXXO｜XXXXXO｜2出示课题，欣

赏歌曲（1）初听歌曲，观察学生的反应师：刚刚听到的这首歌曲叫数鸭子，是很多同学小时候就会唱的。那么，在刚才欣赏的过程中，我看到了一些同学的反应，她们在听的过程中，手一直在拍击一个节奏。我们请这位同学来为我们演示一下。学生做演示师：她为因为配的节奏很好听

，大家听出来她用的是什么节奏了吗？学生回答（2）复听歌曲，跟随音乐拍击节奏（3）欣赏合唱歌曲“数鸭子”师：同学们，现在老师再给大家播放一首数鸭子，你们听听，它和刚刚的歌曲有什么不同？认真聆听音乐，举手回答问题。师：好，

刚刚同学们说了这么多不同（节奏，速度），最关键的就是，这是一首合唱歌曲。它是由两个声部完成的，请看屏幕（出示合唱乐谱）。现在就请跟随老师学唱这首歌曲。3教唱歌曲（1）学唱第一声部（2）学唱第二声部（重点练习）（3）解决演唱中的

难点：休止符学习休止符，对比说出两只小鸭嘴巴的不同，闭着嘴巴的下面是个新的符号，我们叫它“停一拍”。停在心里，ga要说的轻巧果断一些，打拍子是“停一拍”用点手心表示。鼓励不同表示“停一拍”的方式。(4)完整演唱歌曲

（二声部配合）4能力提升，口风琴演奏（1）自由练习，老师指导（2）集体练习，分组展示5课堂小结今天，我们学习了合唱歌曲数鸭子，在歌曲中，我们认识了休止符。最后，请同学们在欢快的歌声中结束这堂课。