【文档说明】音乐【人教新课标】三年级上册《紫竹调》教学设计.doc，共(5)页，87.000 KB，由小喜鸽上传

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人教版小学音乐三年级欣赏《紫竹调》教学设计课题紫竹调课型欣赏课时1课时时间教材分析《紫竹调》是一首民乐合奏曲，C调2/4的拍子。是沪剧曲牌之一，由江苏南部一些山歌、小调融合而成。分别由笛子、琵琶、二胡三种乐器加花演奏，使乐曲有不同音色变化，在使人有

了不同的思想情感的表达。学情分析三年级学生对节奏把握比较好，对于音准不太好。教学目标1.认真聆听乐曲《紫竹调》，能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色，认识三件乐器的形状，记住乐曲主题。2.通过欣赏及用打击乐器为乐曲伴奏，使学生从中体会创造

与合作的乐趣，并激发学生的求知欲和对民族音乐的热爱之情。教学重点指导学生全面地感受乐曲的风格。教学难点能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色，并按领奏顺序排序。教学方法听唱、律动教学准备多媒体课件、打击乐器、电子琴

、红领巾教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前二、导入三、感受与体验四、欣赏《紫竹调》播放民乐合奏《喜洋洋》《金蛇共舞》师：让我们一起走进音乐大厅欣赏民乐合奏《紫竹调》，看看这里有哪些你认识的乐器？板

书课题1.老师出示笛子、二胡、琵琶。2.播放三件乐器的演奏片段，学生辨别三件乐器的音色。1.完整聆听乐曲，听一听乐曲的速度、情绪？乐曲中你听到了哪些乐器？2.再次聆听乐曲，说出这些乐器出现的顺序。聆听观看生答学生说出它们的名字。

学生模仿三件乐器的演奏姿势聆听生答笛子—二胡—琵琶—笛子聆听民乐合奏，迅速将学生带入音乐学习状态，提起学生的学习兴趣。通过聆听，在无意识中感受音乐。五、作品介绍六、拓展3.再次聆听乐曲，听一听乐曲的主题，主题出现了几次？4.随琴哼唱主题音乐。5.分组练习用打击乐器

为乐曲伴奏。6.边听音乐边参与表现。《紫竹调》是沪剧曲牌之一，（沪剧是在上海一带流行）。由江苏南部的山歌、小调经过融合而成。1.老师用柳琴演奏《紫竹调》2.欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》视频边听边画旋律线用“la”来模唱学生自己设计节奏型，用打击乐器

即兴为乐曲伴奏，分组练习。集体表演多种形式感受音乐，为学唱主题音乐做好准备。通过小组合作培养学生的合作意识和创造性的思维能力，也增强了学生音乐表现的自信心。加深了学生对作品的理解。让学生更多的了解我国民族音乐的特色。教学环节教师活动学生活动设计意图七、课堂小结我国的民族音乐具有浓郁的地

方特色，这也是他们的魅力所在，希望同学们能将我国的民族音乐发扬光大！板书设计：紫竹调民乐合奏教学反思：学生对我国的民族乐器了解甚少，通过本课的教学之后，学生对乐器的音色和演奏姿势都掌握较好，能听出乐曲的主题。安全提示语：上下楼梯靠右行，不奔跑、打闹

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