【文档说明】音乐【人教新课标】二年级上册《唱歌　种玉米》说课稿素材.docx，共(3)页，22.312 KB，由小喜鸽上传

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《种玉米》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的主题是《享受劳动，快乐学习》。我把这一课的说课内容分成以下三个部分。一．把握课程，说教材；《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲。描绘了热火朝天的劳动场面，同时又教育了学生"埋下种子，撒下希望"，将劳动作为人生的

一大乐趣，用辛勤的劳动换取丰硕的成果。只有老师自己对教材分析透彻了，在根据新课标和二年级学生自律性差，好动的特点，来完成本课的教学目标。1.认知目标孩子们每时每刻都在劳动，就让孩子们在音乐活动中感受附点节奏。2.能力目标在

《种玉米》这课的教学的过程中，让学生积极参与音乐活动，能用自己的表达方式或同他人合作的形式，按音乐节奏来创造、表现劳动场景。3.情感目标劳动是快乐的。让学生们享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发对劳动

的热爱，并在与他人合作中体验创造的快乐。同时，注重孩子们的个性发展，鼓励学生发挥想象及创造、大胆表现、探索体验生活中的音响，激发学生的内心情感，使其有表情地融入到《种玉米》这课歌曲中，不名思议，唱准歌曲中的附点八分音符是本课的教学重难

点了。二、激发兴趣，说教法课标指出："低年级学生无论在生理还是在心理上，都不同程度带有幼儿好奇、好玩、好模仿等特点。托尔斯泰也指出，成功教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。顾名思义，兴趣，对二年级学生来

说是何其的重要了，因此，我为了充分激发学生学习的兴趣，在教学中我以"体验劳动法"做为主要的教学方法，贯穿整节课的始终.本堂课我在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个方面确定了三维教学目标。并确定了教

学重点：学唱这首歌曲。教学难点：用坚定有力的声音演唱歌曲及附点音符、特别是连续两个附点音符的演唱。三、培养兴趣，说程序小学二年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，为此本节课围绕《种玉米》这首歌曲，我大胆的创

设情境，在教学内容与教学方式上进行了综合，将朗诵、听赏、唱歌、表演等表现形式有效的渗透和运用到教学当中。在课堂上教学中，我对本首歌曲的学习比较扎实，尤其是前面几次的听录音范唱、教师范唱，给学生提前了解歌曲打下了良好的基础，再加上按节奏读歌词、用小马跑

步的哒哒声模仿附点八分音符，降低了歌曲学习的难度。在创编环节，我重视音乐实践，制作了玉米道具来激发学生的兴趣，让学生通过音乐活动及肢体动作去演示种玉米的过程，引导学生积极参与课堂活动，帮助学生更直观的了解歌曲，使学生对种玉米的过程有所了解。感受劳动过程的艰

辛，体会劳动带来的快乐，也达成了我既定的教学目标。俗话说，"书山有路趣为径，学海无涯乐作舟"是我设计这节课的出发点，这一"趣"一"乐"突出了趣味教学，快乐教学，把学习变得轻松愉快，突出体现了新课标"以兴趣爱好为动力"的理念，"同主题，多角度"是这节课的中心，运用多种媒体多种

手法，去展示音乐作品的内涵，集中体现了新课标"提倡学科综合""理解多元文化"的新理念。这种方法大大丰富了课堂教学，拓展学生的艺术视野，从而更好的启发联想想象，对培养学生创新思维和创新能力有很大的促进作用。作为

一名专职音乐教师，我将朝这个方向继续努力。今天的说课便是一种尝试，有不当之处。希望各位评委老师多佳评议。谢谢大家！