【文档说明】音乐【人教版】四年级下册第五单元《少林，少林》教学设计.doc，共(5)页，759.000 KB，由小喜鸽上传

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《少林，少林》教学设计（欣赏课）一、教材分析这是一首家喻户晓的电影插曲，诞生于上世纪80年代，词曲作者王立平是我国著名的音乐家，曾为众多的电视连续剧及电影故事片作曲。本歌即是为电影《少林寺》创作的插曲

之一，流传甚广。歌曲为并列曲式，由三个性格不同但又相互联系的乐段构成。第一乐段(A)庄重肃穆，这低沉厚实的齐唱，道出了少林寺凝重的历史和人们对它的敬仰之情。随即出现了使用庄重和声的第二句“有多少英雄豪杰都来把

你敬仰”，这两句产生了强烈的对比(第三、四句也是这样)。这一产生在同一乐段之中和声浓淡的对比，生动地表现了少林寺的庄重和人们对它的敬仰、虔诚之情。第二乐段(B)音乐变得稍稍活跃起来，句首八分休止符的使

用，表现了少林功夫的敏捷轻巧，同第一乐段一样，在这一乐段中也有着鲜明的对比，第二、四乐句都是一气贯通向上扬起，形象地表现了“少林寺威震四方”和“美名辉煌”的意境，这是一个开放性的乐段，结束在属音“5”上，不仅良好地表现了词义，而且自

然地过渡到C段。第三乐段(C)是颂扬性的音调，乐句长度增加，节奏放宽，高低跌宕，既表现了篙山之幽、少林寺之神秘，又表现了少林寺的迷人风光和武术文化将万古流芳。最后有一个长达13小节的尾声“少林，少林，少林!”，将人们对它的颂扬和留恋之情推向了高潮。全

曲的曲式结构图式为:二、教学目标1.感受歌曲的男声四重唱的和声效果，区分齐唱和重唱两种演唱形式。2.从歌曲中体验坚强、自信的性格，增长自信心，增强民族自豪感。三、教学重、难点体验歌曲的四重唱的丰满和声效果及其坚强、自信的情绪。了解中国功夫的博大精深，感受中国功夫的雄健气魄。四、教学过程

（一）导入新课1.图片导入，了解中国功夫。过渡语：同学们，你们知道下面二幅图表现的是什么吗？（出示图片1、2）（图片1）（图片2）学生答案预设：中国功夫。2.师生交流，讨论、了解少林寺。提出问题：中国什么地方的功夫最厉害呢？学生答案预设：少林寺。（出示少林寺图片

3、4。）（图片3）（图片4）过渡语：对!少林功夫可以说是博大精深，对于少林寺，你有哪些了解呢？生：少林寺在河南。生：少林寺的功夫好，还经常出国演出。过渡语：少林寺是中国第一名刹。少林寺位于登封市西北15公里处的嵩山少室山下，因为此地环境清幽，周围

都是密密匝匝的树林，所以得名“少林寺”，意为“深藏于少室山下密林中的寺院”。少林寺始建于北魏年间，以佛教禅宗祖庭和少林武术的发源地而著称。今天我们就要欣赏一首和少林功夫有关的歌曲《少林少林》。让我们一起来听吧。（二）聆听歌曲1.初听歌曲（播放音频）提出问题：这

首歌曲表现了什么？听后你的心情是怎样的？学生答案预设：这首歌曲向大家介绍了少林功夫的博大精深。听后我们的心情感到很自豪。2.复听歌曲，分辨齐唱与重唱。提出问题：这首歌曲以赞美的口吻描述着少林寺，具有很强的感染力。请你仔细听听歌

曲的演唱形式是什么？生：是由男声演唱的。师：是哪种演唱形式呢？生：重唱（齐唱）……师：谁能为我们分别解释一下齐唱和重唱？学生回答。教师总结：这首歌曲的格调清晰，旋律优美。是男声四重唱。男声四重唱就是由两位男高音，一位男中音和一位男低音或（两位男高音，一位男次高音和一位男中

音）共同演唱的歌曲。每人唱一个声部，唱的旋律各不相同。如果是四人唱同一声部就是齐唱了。这首歌也有部分齐唱，再次欣赏时，可以感受一下，请大家找出齐唱与重唱的部分，并进行比较。3.分乐段聆听。（1）聆听A乐段，指导学生听辨演唱形式。学生答案预设：

开始第一句是齐唱，到“有多少英雄豪杰都来把你敬仰”后是重唱。师：这两种演唱形式的效果一样吗？有什么不同呢？生：齐唱有气势，重唱饱满。师总结：第一句的低沉厚实的齐唱，对少林寺的庄重和敬仰、虔诚之情油然而生。“有多少英雄豪杰都来把你敬仰”乐句因为运用了重唱的演唱方法，使得和声饱满，音乐

更有层次。教师弹奏旋律，学生跟唱。（教师提示：请将对少林功夫的崇敬之情演唱出来。）（2）聆听B乐段，感受音乐情绪有什么变化？学生答案预设：音乐变得更加活泼了。师总结：第二乐段音乐变得稍稍活跃起来，是因为句首八分休止符

的使用，表现出了少林功夫的敏捷轻巧。（3）聆听C乐段，感受这段音乐情绪又有什么变化？学生答案预设：音乐变得更加热烈，激动，表达了对少林功夫的歌颂之情。师总结：第三乐段是颂扬性的音调，乐句长度增加，节奏放宽，让我想象出嵩山之幽及少林之

神秘，歌颂了少林功夫。（4）完整聆听欣赏。（播放音频）4.介绍作品相关背景。过渡语：同学们，这首歌曲的名字叫《少林，少林》，实际上，它是一部非常有名的电影《少林寺》的主题曲。让我们一起在歌曲的视频中来欣赏真正的中国功夫吧！（1）播放《少林，少林》视频，了解电影《少林寺》。提出问题：关

于影片你们还了解哪些？生：主演李连杰……师介绍：电影《少林寺》在80年代曾在中国乃至世界影坛掀起一股新风格武术电影热潮，大江南北，长城内外，到处掀起了武术热，并使李连杰一举成为国际级影星。《少林寺》是一部把十三棍僧救

唐王的历史传奇与一个为报父仇、出家学武的惊险故事掺杂在一起的优秀功夫片。李连杰成功塑造出了觉远这样一位武功高强、匡扶正义的武僧形象，表达出了反对暴政、反对分裂、渴望统一的主题。剧中的主要演员都由我国武术界的精英出任，全部真人真戏，不用弹床不用替身，拍摄都是一镜到底，不靠特

技剪接，给人以真实遒劲之感，为功夫片开创了一个新的时期。（2）再次观看视频，师生共同哼唱，感受歌曲饱满的情绪。（三）拓展欣赏师：影片中还有一首插曲叫《牧羊曲》，我们也来听一听。对比今天学习的《少林，少林》思考：1.两首乐曲在演唱形式方面有什么不

同？2.两首乐曲在音乐情绪方面有什么不同？学生答案预设：1.《少林，少林》是男声四重唱的演唱形式，而《牧羊曲》则是女声独唱。2.两首乐曲表达的感情不同，一个阳刚，一个柔美，形成鲜明的对比。（四）课堂小结今天我们欣赏了《少林，少林》，想进一步了解中国功夫、中国武术，希望大家课后能搜集

更多的资料，了解我们祖国的武术精髓，了解我们国家的瑰宝。