【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】五年级下册《唱歌 送别》效果分析素材2.doc，共(2)页，226.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《送别》效果分析通过教学尝试，使我感受到了改变教学方法的重要性以及得到良好效果的快乐。首先本课的三个目标基本达成：1、通过多种形式的感受、体验（如：观看视频、聆听歌曲、口风琴接龙、歌谱接龙、轻声唱、放声唱）等形式来完成目标一。2、通过拍节奏感受切分节奏和休止符、

、情绪速度对比等形式来完成目标二。3、通过口风琴的帮助学唱二声部来完成目标三。其次，学生的演唱演奏效果。由于是第一课时，没有过多的时间引导学生进行声音美感训练，学生的美好的声音没有被完全带动出来。在演奏这一环节效果还不错，但只停留在部分好学生的层面，没有关注部分后进生的需求。再次，从教师教学效果

来看，整堂课中，教师教态自然，语言富有亲和力，与学生的互动很轻松自然。课堂环节设计的很合理，层层渗透，紧扣学生。学习歌曲方式灵活多样，提出的问题都很有实效性，易被学生接受，多媒体应用也很科学适当，起到了有效

辅助教学的作用。本方案的设计力求体现以人为本的思想着眼于学生的主动发展致力于运用现代信息技术，优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力提高音乐素养。依托音乐本身的魅力影响学生人生观、审美观、价值观的形成。全面影响学生做人、做事的态度。培养学生主动学习、合作意识、探究精神。从目

标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性。当然，措施付诸实施，还需要老师的爱心和慧心。教学研究永无止境。我相信：没有最好，只有更好。在此，还请各位评委、老师提出宝贵意见。谢谢!