【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】五年级下册《唱歌 毕业歌》课表分析素材2.doc，共(1)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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课标分析新课标指出：“学生是学习的主人，以学生为主体，创造条件让他们参与探究活动，不仅提高了探究的能力，更获得了学习的技能和激发了学习兴趣。”因此在学法指导中我根据教材内容和学生年龄特点，紧紧绕教学目标，通过“听”

“唱”“动”让学生在模仿学习表演体验中积极自然的去感知音乐、学习音乐、表现音乐。所以本课的教学我设计了三个环节：1、活动激趣，节奏特点初感知；2、创设情境，形式多样学新曲；3、拓展延伸，师生合演同欣赏新课标提倡我们引导学生在聆听、演唱、

表演音乐过程中充分体验音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，让学生在积极体验的状态下感受音乐，学习音乐，表现音乐，提高学生音乐技能，激发学生的音乐兴趣。所以在创设情境，形式多样学新曲这个环节里，我分别从聆听歌曲、朗读歌词、学唱曲谱、演唱歌曲和表现歌曲这几个方面，让学

生用坚定声音有感情地演唱歌曲，感受二拍子的进行曲风格的韵律感。