【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】四年级下册《音乐实践》教学设计3.doc，共(1)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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我是小鼓手教学目标一、认知目标：1、A类学生掌握主旋律及节奏；2、B类学生掌握主旋律跟唱节奏；3、C类学生跟唱主旋律配合好教学活动。二、目标：学习用活泼欢快的情绪演唱歌曲，模仿简单的节奏，并尝试创作。三、情感目标：体验小鼓手的自豪情绪，并能以自身的方

式来表现这种情绪。四、教学重点难点：1.学唱歌曲《我是小鼓手》2.练习节奏，为歌曲伴奏.五、教学准备：手鼓，打击乐，多媒体，电子琴。六、教学课时安排：三课时。第一课时导入新课：播放音乐，同学们听听这首歌曲是用什么演奏的？引出鼓，谁愿意当小鼓手呀？我们今天来学

习《谁是小鼓手》这首歌曲教学过程：1、教唱歌曲《我是小鼓手》（在唱歌的时候注意欢快，专情的演唱。感受速度的快慢、节奏的强弱）。2、用打击乐器为歌曲伴奏。3、游戏：《我是小鼓手》学生围成圈，用鼓来做游戏，音乐停在哪，学生接唱歌曲《我是小鼓手》。4、播放：《我的

小宝贝》学生为歌曲伴奏，然后结束本课内容。5、小结：今天同学们都变现的超级棒，老师为你们高兴，你们今天都是优秀的小鼓手哦。6、作业布置：为歌曲伴奏7、课后学习与思考。