【文档说明】音乐【辽海版】五年级下册《拥军花鼓》教学设计2.docx，共(2)页，16.013 KB，由小喜鸽上传

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课时计划课题拥军花鼓教学目标1.指导学生用活泼、甜美的歌声演唱歌曲。2.学跳十字秧歌舞步，并能用锣鼓象声词为歌曲伴奏。3.感受陕北民歌的浓郁乡土风格，渗透革命传统教育。教学重难点教学重点：用活泼、甜美的歌声演唱歌曲。教学难点：掌握曲调中的六度音程，唱准弱拍八分附

点音符的时值教学过程一、师生问好二、节奏训练：教师先来敲击下面的节奏，学生随节奏拍手。2/4xxlxx|x·xxx|xo‖三、发声练习35616531（柯达伊手势）四、教师范唱一首歌曲，学生说出这首歌

曲是哪个地方民歌？生答陕北民歌五、聆听感受：1.初听歌曲《拥军花鼓》，设问：这首曲子是什么情绪的?2.复听歌曲，轻声加人下面的律动：xxlxxlx·xxxlxo‖跺脚跺脚，跺脚跺脚，拍手拍手拍手拍手，拍手四、学习歌曲：1.学生随范唱录音用“啦”哼唱旋律。2.随琴视唱曲谐。指

导学生注意唱准歌曲中的六度音程和弱拍八分附点音符3.有感情地朗读歌词。4.填词演唱歌曲5.小组展示，师生评价。6.用活泼、甜美的歌声完整地演唱歌曲。五、学跳秧歌十字步：师：我歌舞是我国汉族流传很广的民间舞蹈，秋歌的特点是热烈、豪放、动作优美。下面我们就来习兼的基本舞步。教法：在预备

动作站好后，讲清陕北秧歌中无论何种步态，一般都是从左脚开始行进，特殊情况也有右脚起步。分四拍教学：第一拍：左脚向右前上步（脚跟先着地）为重心，右脚贴起，双手向左摆，头左右微晃，眼看前方。第二拍：右脚向左前上步，画弧线到右脚后上方，右脚跳起，双手向

右摆，头左右微晃，眼看前方。第三拍：左脚平衡向右，前脚掌先着地，同时上身向右微倾，双手顺势摆向右后，头向左扭。第四拍：右脚向后撤回，脚微屈，脚尖先着地，撤至左脚后半步处，上身朝左前微倾，双手经腹前向右摆，头微晃，

眼看前方。七、师生综合展示：一组学生唱歌，一组学生舞蹈，八、课堂总结：这节课我们学唱了歌曲《拥军花鼓》，练习了秧歌十字步，还能用节奏乐器为歌曲伴奏。同学们表现的非常积极，通过学唱歌曲，我们感受到了哪个年代老区人民对人民子弟兵的一片深情，通过扭大秧歌我们感受到了陕北人民质朴、

豪爽的性格。教学反思本课教学从听觉入手，在音乐活动中逐渐熟悉歌曲的旋律，体验歌曲的情绪。在听中了解歌曲的内容，在模仿中学习舞步。在学习歌曲的过程中应该关注学生的声音，引导学生不仅把歌曲学会，还要把歌曲唱好。