【文档说明】音乐【辽海版】四年级下册《校园月明》教学设计2.doc，共(2)页，63.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：《校园月明》教学内容：聆听并学唱歌曲《校园月明》教学目标：1、情感态度与价值观：本课以“月夜之音”为主题，通过聆听和演唱有关月亮的作品，让学生进一步感受浩瀚夜空带给人们的无限遐想和万般情思。2、过程与方法：通过欣赏和学习歌曲《校园月明》，让学生感受不同国家、不同地区的音乐风格所表达的音

乐情绪和意境。通过感受民族乐器“葫芦丝”的独特魅力和丰富的想象力，增强同学们的民族自豪感。3、知识与技能：通过聆听与学唱乐曲，让学生感受印尼加美兰音乐。通过吹奏葫芦丝，感受民族乐器的魅力。教学重点：聆听与学唱乐曲，感受印度尼西

亚歌曲的音乐风格。教学难点：学生吹奏葫芦丝，感受不同的音乐情绪和意境。增强民族自豪感。教学过程：（一）组织教学1．师弹奏歌曲，同学们随《划船曲》跳舞律动进教室。2．师生问好。师生共唱《师生问好歌》（二）谈话与设问的方式导入师：同学们，你们去过印尼吗？那你们听说过巴厘岛吗？（生回答）

那今天老师带你们走进印尼。去感受印尼那异域的美妙的音乐。师播放多媒体（PPT）播放印尼的风景图片师引导：介绍印尼首都雅加达。印尼旅游胜地巴厘岛。印尼总统佐科。印尼丰盛的水果。印尼的善良的人民。使同学们更进一步的了解印度尼西亚。（三）音乐闯关师导：如果想听到优美的旋律，首先我们要进行音乐闯关游戏。（

四）欣赏《校园月明》。聆听歌曲，播放VCR感受印度尼西亚歌曲的音乐风格。感受吉他的音色及演奏特点。（五）新课探究1、学生聆听乐曲，随音乐用鼻子哼鸣。随音乐用lu.lami摸唱2、师弹乐曲，学生跟唱，师指导。3、处理、分析。（

分句、呼吸及力度情绪的变化）4、跟琴轻唱歌词。5、用连贯、轻柔的声音演唱歌曲，表现歌曲宁静、幽美的意境。6、自由展示学习成果。（优秀学生展示）并进行自我评价，和对他人的评价。（六）乐器进课堂1.讲解葫芦丝的构造及历史。2．教师展示，吹奏乐曲《望春风》3.讲授曲谱《玛丽的小羊

》指导学生学唱曲谱。4指导学生吹奏乐曲《玛丽的小羊》5同学们进行集体展示。（七）教师总结同学们，音乐就是这样美好，它能使我们的生活快乐起来，能让我们变的更自信，变的更阳光。愿音乐伴随着你们的童年快乐成长。（下课）