【文档说明】音乐【辽海版】四年级上册《3. 演唱 库尔班大叔喜洋洋》教学设计1.doc，共(6)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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《库尔班大叔喜洋洋》教学设计教学目标：1.感受歌曲的活泼风趣，体验歌曲所展现的现代新疆人民幸福愉快的生活。2.能学会积极主动参与歌曲的表演活动，能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：引导学生活泼、风趣的表现歌曲。教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器、新疆帽教学过程：一、组织教学：1、师生问

好2、发声练习la的发声练习二、导入新课同学们，你们都是哪个民族的？（汉族、蒙族、回族……）我国是个大家庭，有五十六个民族，你看看，这是哪个民族？（教师演示课件——新疆维吾尔族图片）三、新授：1、介绍

新疆的风土民情。（教师展示课件，背景音乐是《库尔班大叔喜洋洋》）【设计意图】让学生在听赏的过程中获得感受，了解新疆、喜欢新疆，为下一环节的歌曲教学做以铺垫。2、初步欣赏歌曲《库尔班大叔喜洋洋》（教师播放本课歌曲的动画课

件）新疆是这样的美丽，在那里生活的人们肯定很幸福。今天，老师就带你们走进新疆，认识一位生活在那里的大叔，让他来和我们分享一下他的幸福生活。3、再次聆听——体验歌曲情绪，同时用舞蹈动作表现歌曲节奏。4、练习歌曲的主要节奏音型。库尔班大

叔说了，要邀请全班同学去他家做客，可这个大叔有个要求，要我们闯过三关才可以坐上他的小毛驴车，同学们要不要闯关？【设计意图】通过闯关游戏，调动孩子们的学习积极性；通过节奏练习，让学生掌握本课的重点节奏，从而攻破教学重点难点。5、学唱歌曲《

库尔班大叔喜洋洋》（1）、教师演唱第一乐段，学生用“啦”模唱下一乐段，随后师生交换。（2）填词演唱歌曲的第一段，注意装饰音的处理，并提示反复记号的作用。（3）演唱歌曲的第二段，注意结尾处的空拍以及气息的处理。6、完整的演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》

库尔班大叔家里获得了大丰收，那心情是怎样的呢？我们怎样唱，才能表现出库尔班大叔的这样心情呢？7、小组合作，展示自我引导同学们自由结组，可以用各种形式展示这首歌曲。四、综合表现，情感升华复习演示打击乐器的节奏音型，并与教师一起唱起来跳起来。【

设计意图】学生在闯关中学会音型了节奏，在已经学会演唱歌曲的基础上，让学生在伴奏环节用打击乐器设计不同的节奏型为歌曲伴奏，提高学生的音乐技能。铃鼓：X—|X—|串铃：XX|XX|双响筒：XXXX|XXXX|五、评价总结，拓展延伸新疆之旅大家很开心，你有哪

些收获？六、结束本节课《库尔班大叔喜洋洋》教学反思铁合金小学王晓飞本学期的教研课，我选择的内容是四年级上册的《库尔班大叔喜洋洋》。这是一首具有浓郁新疆风格特点的少儿歌曲，曲调活泼风趣，生动形象，表达了以库尔班大叔为代表的新疆农民对美好盛会哦的追求、热爱，体现了他们豁达、乐观的精神面貌。

在教学中我比较注重创设良好的教学氛围，充分调动孩子的积极性，鼓励学生主动参与、合作学习，拓展教学充分挖掘学生的创造潜能，锻炼了孩子们的表现力，较好地完成了教学目标，从以下几个方面对本节课进行了反思。1、上课准备充分。课堂导入环节我提出问题，并放《库尔班大叔喜洋洋》背景音乐介绍新疆风土人情。这充

分调动学生的学习兴趣，让学生充分感受到新疆的美丽富饶。2、课堂纪律活而不乱。音乐课强调以动觉为切入点，所以我带着学生做简单的新疆舞蹈动作，人人参与的自主实际过程将无声的人体节奏和有声的音乐和谐地表现出来，这是进一步理解音乐和体验情感的过程，孩子通过自我展示形体

之美、神韵之美诠释音乐运动的内在变化。3、师生关系融洽、和谐。我请“库尔班大叔”和学生开始“新疆之旅”，交流风土人情，调动学生的“听”感受音乐旋律。在活动过程中鼓励学生主动参加表现，并引导学生发现别人身上的优点夸一夸，礼貌地提出建议，这

不仅有助于融洽的课堂氛围的形成，而且有助于学生良好行为习惯的养成，对其终身的良性发展有益。不足之处:1、教学设计在新疆舞蹈动作教授这一块，应该选择两到三个维吾尔族比较典型的动作就可以，而我选择的动作太过复杂，学生学不会。

在朗读歌词这一个环节上，不用分段读，应让学生有感情的朗读，然后挖掘歌词内涵，后面衬词不用读。2、教学过程教学过程还算清晰，但有些教学过程却没有落到实效。如：歌曲情绪处理方面，应作为教学重点难点来处理，多用方法，让学生感受歌曲情绪上的变化以及如何体现在歌声上，多用生动形象的

语言让学生感受场景，既而唱出想要的声音。3、教学语言整个课堂学生积极参与，兴趣浓厚。可是教师的语言在表述时不够精炼，显得有些啰嗦。在反馈学生的表现时，反馈语言也太过单调，不够丰富，没有很好的贴近孩子的心灵。4、反馈在歌曲的演唱中大部分孩子都能正确的演唱，但是当中也有明显的唱错节奏，唱错音

的现象，教师并没有及时的指出来，或者指出的不够全面，那么有的孩子们可能就意识不到，从而一直错下去。经过这一次的教研课，我更加深刻的体会到：要上好一堂课，真的是件很不容易的事。它需要你平时把每一堂常规课扎扎实实的

落实下来，形成一定的教学模式。它还需要集思广益，借鉴别人的意见和经验来更好的作用于自己的课堂。我也将在以后的教学中更加严谨的要求自己，充分的设计好自己的教学，并且预想到教学中可能出现的问题，找好解决方法，让每一位的学生都能真正唱出一首动人的歌

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