【文档说明】音乐【辽海版】三年级下册《小螺号》教学设计5.doc，共(3)页，84.500 KB，由小喜鸽上传

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课题《小螺号》课时1教学目标1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱家乡、热爱大自然的美好情感。2、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。教学重点学唱歌曲小螺号。学习和正确运用波音、上滑音教学难点波音、上滑音这两个音乐符号的掌握和在歌曲中的运用。

教学准备钢琴、多媒体教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动一、组织教学：二、歌曲教学：一：情境导入，激发兴趣1、出示智慧树《去郊游》做律动。2、问好。（师：同学们好，我们愉快的音乐之旅就要开始了。今天老师带你

们去一个特别的地方。）（师：在海边你听到了什么声音？）1、熟悉歌曲旋律（1）在海边看到了什么？生活在海边的人们拾起各种形状的海螺加工制作成小螺号，常用来传递信息。（2）出示课题《小螺号》，今天我们将要学唱一首新同学们好，我们愉快的音乐之旅就要开始了。今天老师带你们去一个特别的地方。在海

边看到了海螺、海星、贝壳、生活在海边的人们拾起各种形状的海螺加工制作成小螺号，常用来传递信息。三:完整演唱四、创编活动五、教师小结歌，歌名叫小螺号。（板书）2、读歌词（1）听歌曲的感受（2）带着快乐的心情一起朗读歌词。（3）按节奏读歌词。3

、教师范唱。4、歌曲情绪及划分。5、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中的波音上滑音的位置并跟着琴声唱一唱。（大屏幕提示重点教唱后半部分：“茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号，心里美吔”）1、跟琴完整唱2、听伴奏唱。3、增加歌曲效果，活跃课堂学习气氛（将学生分成两大

组，交换pk唱）。创编动作演唱。同学们，愉快的音乐之旅就要结束了。通过这节课，学习了上滑音、波音还感受到了海边非常的美丽有趣。有机会一定亲自去海边看一看，让我们期待下节课再见！读歌词学习波音上滑音学生分成两大组，交换pk唱

通过这节课，学习了上滑音、波音还感受到了海边非常的美丽有趣。板书设计小螺号