【文档说明】音乐【辽海版】三年级下册《小螺号》教学设计4.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题：《小螺号》课时安排：一课时课型：新授课教学目标：学唱歌曲小螺号，激发学生对大海的热爱。通过歌词，培养学生思维能力和对音乐的理解能力。通过歌唱，让学生在歌曲表现中感受到海边孩子热爱家乡，盼父归来的美好情感。教学重点：用欢快活

泼的声音演唱歌曲小螺号。教学难点：表现歌曲，体验节奏的变化。教学准备：钢琴打击乐器多媒体教材分析：歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。第二乐段

将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。给人以身临其境之感。电教手段：多媒体教学方法：模唱法、表演法教学流程：一、组织教学：1、师生问好，常规检查。二、移调练声《练习曲》三、引入新课1、先来看一段视频，在视频中你都看

到和听到了些什么？2、出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。3、今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。（同时板书课题）4、欣赏歌曲《小螺号》的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样

描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）5、跟节奏读歌词，注意十六分音符的地方。6、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。7、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。将其涂上颜色并唱一唱。8、难点练唱。（1）大跳音程

。（2）切分音及长音。7、逐句教唱（侧重难点）8、学生跟琴声练唱9、歌曲处理：第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。整体情绪：欢快、活泼、甜美地。10、分男女生演唱，点唱。11、学生试吹瓶罐，模仿螺号

声，在歌曲合适处加入伴奏（将学生分成两大组，交换唱奏12、分小组唱，奏练习。13、各组推荐两名学生作唱，奏表演。三、课堂小结：这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间练习，一定要背熟歌词。