【文档说明】音乐【辽海版】三年级下册《我的家在中国》教学设计2.doc，共(2)页，87.000 KB，由小喜鸽上传

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年级三年级课题我的家在中国课时1教学目标：1.认识并掌握切分节奏以及切分音的用法2.准确地、有感情地演唱歌曲。3.创编歌曲表演，边唱边表演。教学重难点：教学重点：用轻快明亮的声音准确地、有感情地演唱。教学难点：认识并且会运用切分节奏教学准备：钢琴、多媒体过程与方法教师活动一、组织教学播放歌曲《我

的家在中国》伴奏。师生问好，带领学生演唱音阶。二、创设情境导入：1.出示图片，小鱼、野花、小鸟…他们都找不到回家的路了，你知道图片中哪个是他们的家吗？2.它们都已经找到了自己的家，你们的家在哪里呢？三、歌曲鉴赏1.播放歌曲，感受歌曲速度和情

绪。2.复听歌曲，感受歌曲二拍子的韵律。学生活动一、组织教学1.学生进教室。2.音阶训练：2/41—|2—|3—|4—|5—|6—|7—||二、创设情境导入：1.指生答—小鱼的家在江河，野花的家在山坡，小鸟的家在树林。2.通过老师的引导，说说我们有一个共同的家—中国。二、歌曲鉴赏1.初听歌曲，感

受歌曲欢快活泼的情绪。2.指生答歌曲节拍的强弱规律—强弱，用身体或律动体会歌曲二拍子韵律。过程与方法教师活动3.播放范唱，请学生轻声演唱4.引导学生注意演唱出歌曲中的休止符号。带领学生做数字游戏体会和掌握四分休止符和八分休止符。5.在演唱实践中引出难点切分节奏，

通过模仿和图画手势掌握切分节奏的特点6.引导学生完整准确的演唱歌曲7.引导学生为歌曲创编动作8.接龙演唱四、音乐创编创编歌词并依据歌词创编表演五、音乐欣赏欣赏歌曲《祖国，祖国，我们爱你》激起学生的爱国情感学生活动表现出强弱3.学生轻

唱4.在游戏中体会两种休止符的不同。准确的在演唱中表达休止符的魅力。感受歌曲有了休止符会更加的轻快活泼5.通过演唱将切分音的特点表达出来6.用美秒的歌声更准确的表达歌曲7.边唱边表演8.接龙演唱四、音乐创编创编歌词并依据歌词

创编表演五、音乐欣赏欣赏歌曲《祖国，祖国，我们爱你》升华情感