【文档说明】音乐【辽海版】三年级下册《卖报歌》教学设计5.doc，共(7)页，147.000 KB，由小喜鸽上传

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滨海实验小学导学案模板学科音乐年级三年级总第（1）课时章节课题2单元踏着先辈的足迹课时课题卖报歌课型综合课课时1学习目标1.通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，2.了解相关的音乐小常识。感受体验歌曲的情绪及力度变化，理解其音乐形象。并且敢于表演创造。3.帮助学生了

解解放前报童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活，从而努力学习。学习重点欣赏歌曲，学唱歌曲，唱好歌曲。学习难点用不同的速度、力度、情绪变化表现歌曲课前准备多媒体课件教学过程一、导入1.（听国歌）：同学们，虽然只是短短的几秒钟音乐，老师还是建议大家全体起立来听。听完告诉

我这是什么歌曲的前奏部分。总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。2、简介聂耳：3.聂耳叔叔不仅创作出了国歌等大气磅礴的作品，还为我们少年儿童写了一首至今还在传唱的歌，这首

被列入20世纪华人经典作品。那就是我们今天要聆听学习的《卖报歌》——板书课题二、欣赏1.这首歌曲究竟有多好听呢？请同学们认真聆听范唱，同时观察歌片，听后回答问题1.这首歌曲是什么调的？2.这首歌曲是几拍的？强弱规律是什么？3.

这首歌曲的词曲作者分别是谁？简介创作背景2.《卖报歌》歌曲学习1）模唱旋律。用la熟悉旋律2）.按节奏读歌词。解决重点节奏型：3）.准确，轻声、慢速随钢琴完整跟唱。3.表现歌曲1）分析第一段2）分析第二段3）分析第

三段随音乐《卖报歌》伴奏完整演唱歌曲，适当加快速度，边唱边体会歌曲所要表达的意境与情感。教师总结：报童的童年生活是多么艰难，我们用不同的速度、力度演唱出小报童的天真、生活的悲惨、向往光明的坚定情绪。三、审美提升小组尝试进行歌表演，音乐情景剧的表演。四、总结同学们，和小报童酸涩

的童年相比，我们今天的生活多么美好啊。所以我们更应该好好学习，长大了吧我们祖国建设的更加美好。达标测试能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲拓展延伸学习小报童乐观、向上的生活态度，珍惜今天的幸福生活盘点收获学会了好听的歌曲，了解了小

报童的辛酸作业有感情地背唱歌曲卖报歌板书设计卖报歌1=F2/4安娥词聂耳曲教后反思滨海实验小学导学案模板学科科学年级三年级执教人于鸿飞总第（2）课时章节课题我们都是科学家课时课题课型新授课课时1学习目标1、能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验。2、知道一天中气温和影子的变化与太阳的运

动有关。3、知道完整的观察记录对结论的意义。学习重点认识太阳的视运动规律学习难点连续一天的观测和记录课前准备手电筒、竹篾、小标杆教学过程一、导入新课1、检查学生的上节课的观察记录。2、提问：阳光下影子的变化有什么规律？二、学习新课1、模拟太阳运动的实验。

（1）进行一天中太阳和影子关系的模拟实验。（2）小结：2、讨论：（1）影子的方向和太阳的位置有什么关系？（2）影子的长短和太阳的高度有什么关系？（3）预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系？3、总结影子的

变化规律（边总结边板书）4、完成P62活动记录达标测试一天中，太阳的方向有什么样的变化，温度有什么样的变化？（）。A西东；高低高B东西；低高低C南北；低高低D南→北；高→低→高拓展延伸模拟太阳运动的实验盘点收获通过本课的学习，学生基本能做到：1、能进行太阳的运动与影子

变化的模拟实验。2、知道一天中气温和影子的变化与太阳的运动有关。3、知道完整的观察记录对结论的意义。作业完成练习册板书设计1.1太阳和影子高度高低太阳运行气温气温高气温低（自东向西）影子影子短影子长东南西自西向东西北东教后反思滨海实验小学导学案模板学科科学年级五年级执教人郑亚萍总第

（3）课时章节课题白天和黑夜课时课题太阳钟课型新授课课时1学习目标1、知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。2、了解古代的计时工具日晷及其原理。3、能做用太阳的影子表示时间的“钟表“学习了解各种不同形状、不同国家

、不同制作方法的日晷原理学习根据当地的纬度制作太课前图片、视频重点难点阳钟准备教学过程一、导入新课讲述：有经验的老农会根据天上的太阳来判断时间，古代人也很聪明，他们利用太阳和影子的关系设计了很多计时工具。今

天我们就来了解一下。（板书课题）二、学习新课1、认识太阳钟及各种各样的计时器（1）太阳钟又叫日晷，是我国古代劳动人民创造的。（2）认识地平日晷、赤道日晷。（观看视频）（3）认识各种各样的古代计时器。2、

看手掌日晷（1）到阳光下看手掌日晷，注意要面向正南方。（2）学生室外活动，看手掌日晷，方法按照书上的样子。3、做太阳钟（1）谈话：既然古代的方法这么有效，我们也来制作太阳钟吧。（2）讲解制作太阳钟的方法（3）

我们来做在个太阳钟。（4）学生室外活动，画不同时间里物体的影子，在每条影子旁标上时间。（5）提问：你在不同时间里画过物体的影子吗？你发现了什么？三、总结应用小结课文。达标测试课后利用星期六时间，按照本节课的方法做一个整点时间的太阳钟。拓展延伸玩一玩有趣的手掌日晷盘点收获通过本课的

学习，学生知道了太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的；了解到古代的计时工具日晷及其原理；基本能做用太阳的影子表示时间的“钟表”。作业完成练习册板书设计1.2太阳钟日晷（也叫太阳钟）是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。教后反思