【文档说明】音乐【辽海版】三年级下册《划船比赛★》教学设计1.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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一、（1）体验与感知二拍子的拍律特点。（2）能随歌曲录音或老师的伴奏演唱歌曲，并为歌曲写上合适的速度。二、重点、难点：通过参与听唱歌曲《划船比赛》的活动感知二拍子的特点。三、课时：1课时四、教学用具：教学光盘、电子琴、课

件、道具五、教学过程：（一）歌曲《划船比赛》《划船比赛》是一首活泼短小的海南民歌改编的歌曲。歌曲的节奏规律性强，由八分音符、四分音符组成，旋律以跳进为主，极具有兴奋、跳跃、拼搏的动感。歌词形象地刻画了学生们在春游活动中划船竞赛时团结合作、齐心合力、你追我赶，不怕风浪争上游的喜悦心情。1、

听中感受：播放《划船比赛》课件，让学生通过画面直观感受海南民歌风格。2、跟读歌词：学唱前可提示学生跟着老师有感情、有节奏地朗读歌词。对于一年级学生来说还有不少的生字，注意chuan“船”chuang“床”读音的准确。3、学

唱歌曲：教师可先范唱，学生可以再跟着录音唱，反复数遍。教师要关注有差异的学生，鼓励他们勇敢、大胆跟唱。歌唱时注意提示学生边唱1边自由做动作，调动学生的兴奋度，唱出力度与气魄。最后一句演唱更要注意情感的表达。∶║划呀划呀划呀划呀6531∣231ⅰ∣X-‖乘风波浪冲向前，冲向前！也

4、听中比：请同学听老师唱书中31页的歌曲，比一比他们有什么不同，让同学们在音乐中感受3拍子与2拍子的特点。5、动中创：“划船”活动是人们日常生活中喜闻乐见，又最乐于参与的一项活动，它既有体育竞技型又有休闲型。当学生学会歌曲《划船比赛》一曲后，应立即启发学生创

编动作进行唱游活动。如：每组选出一位同学做舵手,其余同学做划浆手进行划船竞赛。6、汇报表演：让全班同学围成圈坐下，观看各组在“舵手”的指挥下，如何去拼博、去争上游。各组推荐代表与教师组成评委会，选出冠、亚、季军并上台

领奖。六、小结：学生能够在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然，注重环保的美好品德。并能即兴创编歌舞、律动表演。从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。七、教学后记：本课教学重点主要有学唱两

首歌曲，听赏两首乐曲，并随之律动。教材抓住了一、二年级学生好动的特点，教师千方百计调动各种手段形式促使学生参与音乐体验活动。感受音乐力度的强弱变化；感受音乐速度的快慢对比等。2