【文档说明】体育【科学版】小学六年级《耐久跑：定时跑》PPT课件1.ppt，共(7)页，326.000 KB，由小喜鸽上传

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水平三（六年级）科教2011课标版教学设计耐久跑的走跑交替教学设计一.指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，充分发挥学生的自主能动性，通过小组合作探究，互相协作的课堂

模式来进行组织教学。二.教材学情分析本节课选自科学2011课标版体育与健康教材，是耐力跑定时跑的第一课时。本课结合了的定时跑课堂与低年级阶段所学的走跑交替相结合，给予学生一定的间歇时间，同时也通过这种模式来提高学生的学习兴趣，全程采用音乐的模式来激发学生的动力。结合国际足联的体能测试音乐，来解

决学生走跑过程中的节奏问题，通过不同场景的不同跑步方式来解决学生呼吸调整的难点问题。三.教学目标1.学生能体会耐久跑走跑节奏的具体要求，懂得调整呼吸的重要性2.学生90%能够掌握走跑节奏的变化，做好呼吸的调整，发展学生的耐力和速度素质。3.

学生在学练中能够相互合作，互相鼓励，培养学生的合作和组织能力。四.教学特色1.情境导入，自然过渡。本节课采用情景教学法，以学校综合实践为背景，赴景区旅游并进行景点项目挑战，激发学生的热烈兴趣与激情。2.合作学习，协作挑战。本课采用分组轮换的方式，以小组长为引领带头作用，组织组员团结协作共

同进行项目的挑战，充分的调动起了学生的积极性和自主能动的能力。3.巧设场地，充分利用。充分利用体育馆的空间，把体育馆分为四个部分，各个场地利用充分，增加学生的运动强度与密度。课时计划