【文档说明】体育【科学版】小学六年级《名人体育故事介绍》教学设计2.doc，共(8)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

版本：《科学2011课标版》年级：水平三（六年级）（一）指导思想：根据《体育与健康课程标准》的要求，坚持“健康第一“的指导思想，促进学生的健康成长。激发学生学习名人积极向上的思想，培养学生体育锻炼习惯，为终身体育奠定基础。（二）学情分析根据六年级紧张的学习生活

实际情况，在教学过程中，要不失时机地与学生一起探讨体育锻炼的好处，并引导学生搜集讲出名人体育故事，引导学生养成坚持体育锻炼的良好习惯，让学生自觉主动的参见体育锻炼，激发学生热爱祖国、报效祖国的情感。（三）教学目标

1.知识与技能：通过名人参加锻炼的故事，激发学生向名人学习。2.过程与方法：引导学生广泛收集体育名人故事，激发学生参加体育锻炼的自觉性和积极性。3.情感态度价值观：知道锻炼身体、报答父母、报效祖国的道理（四）教学重难点激发学生积极参加锻炼，知道体育精神对人一生的影响（五）教学过程（教学准

备：课件、希沃白板5、平板电脑、白板笔）（一）音乐导入新课（视频00′13″——00′38″）随着舒缓的音乐揭示课题：大家都知道，我国现在是世界上著名的体育强国。但你们可知道，我国体育事业能有如此辉煌的成就，

多少人不畏艰难、持之以恒、顽强拼搏，他们为了我国的体育事业的蓬勃发展做出了巨大贡献。今天我们走进那些名人，了解关于他们的体育故事（大屏幕出示课题：名人体育故事介绍）（设计意图及亮点：舒缓的音乐营造轻松愉快的氛围，尽快走进课堂）（二）教学活动（学生动手操作）探究教师：根据老师提供的关键词

条，找到他们是谁？以及他们的体育故事，跟大家分享一下。关键词（1）（视频00′55″－－1′01″）——中流击水砺身志（毛泽东图片）（视频2′20″－－2′22″）1.学生使用平板搜索（视频1′16″－－2′18″）2.学生使用平板汇报（视频

2′29″——6′20″）毛泽东提出的口号——发展体育运动增强人民体质毛泽东的书籍——《体育之研究》3.学生朗诵《沁园春·长沙》中的《橘子洲头》4.教师小结身体是革命的本钱。毛主席每天日理万机，不忘锻炼身体，还不忘关心国民的身体素质，开运动会还修建运动场。（拓展）还有更重要的一点我们更不能忘

记他带领老一辈革命家建立了新中国，中国人民从此站起来了，中国从此走上了国际舞台。（设计意图及亮点：图片展示毛主席，怀念老一辈革命家，激发向伟人学习，以及培养热爱祖国的情感）探究教师：大屏幕出示关键词（2

）（视频7′10″——7′18″）中国体育史上第一个世界冠军（容国团图片）1.学生使用平板搜索（视频7′25″——8′20″）2.学生使用平板汇报（视频8′31″——10′19″）人生能有几回搏此时不搏更待何时乒坛多面手2.教师小结人生能有几回搏此时不搏更待何时。这句话

一直激励着人们永远向前。同学们，你们不要错过为自己梦想拼搏的最好时机，积极参加体育锻炼好好学习，加油哦（师生互动：加油加油）（设计意图及亮点:培养他们积极参加体育锻炼的兴趣，树立为祖国增光的自信心、民族自豪感)探究教师：带着这份激情，我们来看

第三个关键词（3）（视频11′22″——11′分36″）中国体育史上第一个奥运会冠军（许海峰图片）（视频13′03″——13′13″）1.学生使用平板搜索（视频11′39″——12′56″）2.学生使用平板汇报（视频13′16″——17′37″）1

984年7月29日在洛杉矶奥运会夺得的第一枚金牌，打破了中国奥运会金牌“零”的纪录中国奥运史上的第一个冠军。2.教师小结许海峰从小对枪械很感兴趣，这也为他以后能成为射击运动员埋下了种子。也因为他的坚持不懈，才获得那么多的荣誉。当时国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自为许海峰颁奖，而且

许海峰很大度有胸怀，将这块奖牌捐给国家，国家将这块金牌放在了历史博物馆里。可见这块金牌的分量有多重，连我都跟着自豪和骄傲。你们呢？（师生互动：我骄傲我自豪因为我是中国人）（设计意图及亮点:培养他们积极参加体育锻炼的兴趣，树立为祖国增光

的自信心、民族自豪感)探究教师大屏幕出示关键词（4）12″91（视频18′24″——18′33″）教师提问：大家都知道是谁吧?(刘翔图片)（视频18′38″——18′49″）1.学生使用平板搜索（视频18′58″——20′01″）2.学生使用平板汇报

（视频20′06″——22′11″）雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史.2006年7月11日，洛桑田径大奖赛，12秒88打破110米栏世界纪录！3.教师小结老师关注到了学

生的发言中,关于他们如何训练的事迹不多,但实际上一块块奖牌的背后,他们不知道流过多少汗水和泪水,忍受多少伤痛甚至伤病.但是为了祖国的荣誉,他们顽强拼搏勇往直前,令人敬佩.(师生互动:集体赞)（设计意图及亮点:让学生学习他们的吃苦耐劳的精神，培养他们坚持参加体育锻炼的意志品质，树立为祖国增光的自信

心、民族自豪感)探究教师：看大屏幕关键词（5）（视频23′37″——23′43″）体操王子（李宁点燃主火炬）（视频27′10″——28′49″）1.学生使用平板搜索（视频23′47″——25′06″）2.学生使用平板汇报（视频25′14″——26′57″）3

.拓展2008年奥运会和2022年冬奥会的相关知识4.教师小结2008年奥运会已经过去11年了，可是现在看这段视频，老师依然心潮澎湃，骄傲和自豪感还是会油然而生。你们觉得呢？（师生互动：我骄傲我自豪我是中国人）（设计意图及亮点:培养他们坚持参加体育锻炼，树立为祖国增

光的自信心、民族自豪感)（三）巩固练习1.学生用希沃抢答器作答（视频31′13″——31′27″）2.教师鼓励学生积极发言（设计意图及亮点:通过抢答器，解决枯燥的做题，加深学生对知识学习的印象，抢答也培养学生的反映和胆量）（四）习主席寄语（习

主席讲话视频）（视频33′04″——33′16″）1.教师拓展：每周升旗时的《少年中国说》2.教师小结（视频33′38″——35′08″）习主席用“少年强则国强体育强则中国强”对你们寄予了很高的期望，同时也说明体育的重要性。金牌是重要的，但更重要的是精神，是体育精神和民族精神。希望同学们继续

发扬体育不怕苦不怕累坚持不懈勇往直前的精神同时也是民族精神。积极参加体育锻炼，强健体魄，好好学习，去回报养育你们的亲人，报效我们的国家。（设计意图及亮点:让学生知道他们是国家未来的希望，增加责任感）（五）课外作业动笔制定

一份属于自己的适合自己的锻炼小计划（设计意图及亮点：培养动手动脑能力）（六）宣布下课