【文档说明】体育【科学版】小学六年级《奔跑游戏：障碍跑》PPT课件5.ppt，共(10)页，650.500 KB，由小喜鸽上传

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小学体育课《障碍跑》ppt体育是学校重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生心理特点和生理特点，有效的锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活

动，在此的基础上，我制定了这节体育课——障碍跑。导言本课教学以《小学体育新课程标准》的基本理念为依据，以“安全第一，健康第一”的教育思想为指导，强调“以人为本”的教学理念。以学生的发展为目的，注重学生自主性、合作性学习。本课在教学中以游戏为主线，在跑的基础上以游戏的方式学习障碍跑，通过游戏的教

学形式激发学生的学习兴趣，从而发展学生快速奔跑和跨越障碍的能力，培养学生相互协作、吃苦耐劳、果敢顽强的优良品质。本课的教学设计理念障碍跑作为小学教材体系中“跑”类的重要内容之一，是一项在跑的过程中以不同的方式通过不同的障碍物的运动，是日常生活中人们自我保护的一种基本方

法。越过障碍的方法有很多：跨越障碍法、绕过障碍法、钻过障碍法、穿越障碍法等等。考虑到学生的“安全第一”，在情境中，能获得练习的兴趣，提高练习乐趣；另一方面练习过程中体验前进的困难，更能激励学生团结合作、勇于克服困难的优良品质，又对学生进行了一次爱国主义教育，从而提高学

生的综合素质。教材分析学情分析小学六年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性，学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动。在体育活动中表现出：动作不协调，不宜进行精细度高的活动，易疲劳；憋气和静力性练习不宜过多

，不能承受大的运动负荷。因此，本课根据这些情况来设计的教学内容。1、知识与技能：通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。2、过程与方法：指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高

学生身体的灵活性和协调性。3、情感态度与价值观：运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。教学目标1、障碍跑2、游戏：《障碍接力》本课教学内容教学重点和难点1、教学重点：是初步学会跨、绕通过

障碍的方法。2、教学难点：是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。跨栏架4付、标志杆4支、跳绳4条、体操垫4块、录音机1台、上课器材我运动！我健康！我锻炼！我快乐！