【文档说明】体育【科学版】小学五年级《第20课 蹲踞式跳远》教学设计1.doc，共(6)页，63.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学设计一、授课内容：《跳远—蹲踞式跳远》二、课程类型：新授课三、课时：第1课时四、学情分析：（一）本节课是小学五年级的学生。运动参与能力、兴趣爱好都具有差异，对体育运动都比较乐于参与。因此，一些带有新奇、趣味的游戏，很能激起学生的学习兴趣。（二）在心理方面，这阶

段学生情绪较稳定，自控能力一般。因此，上课内容的进行一定要注意秩序的维持同时调动兴趣点。学生有了兴趣，乐于参与会让课程进行的更顺利，效果也会更好。（三）在生理方面，学生在身体发育方面已经在为青春期储备能量。应该更多的让学生进行身体练习，加大运动量，促进身体的生长发育。（四）在社会适

应能力方面，由于现在大部分学生是独生子女。比较任性、专横、自我为中心。通过课上学生间的配合互动，让学生更好的融入集体中，感受团结的快乐。五、教材分析：小学阶段是学生体育锻炼启蒙教育的重要阶段，应当把培养运动习惯放在目标的首位

，为终生体育奠定基础，发展身体的灵活性、协调性和爆发力，培养学生的兴趣，激发学生的学习热情，养成经常锻炼身体的习惯及团结配合，相互帮助的意识。六、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组

织形式的安排体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维。在教学环境上，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间。在教学手段上，利用示范建立表象，利用讲解加深印象，利用

练习体会技术。在评估方式上，把学生的自评互评与教师点评相结合，使学生的鉴别能力得到发展。在能力培养方面，通过体育游戏，培养学生协作能力及集体主义精神，体验劳动的艰辛，增强劳动的自豪感、光荣感。七、教学目标：（一）知

识目标：初步掌握起跳后吸腿团身双脚落地的动作。（二）素质目标：通过锻炼学习，发展学生身体协调性、下肢力量。（三）情感目标：培养学生对运动的积极态度。提高学生学习兴趣，使师生在愉快和谐的气氛中学习。（四）技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会动作的含义，做到动作清楚。八、教

学重点与难点：（一）重点：单脚起跳吸腿团身双脚落地（二）难点：动作的协调连贯九、教学方法：根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。首先采用游戏法

，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握动作要领而打下基础。十、学生学法：本课学生主要采用：尝试学习法、对比

学习法、选优示范学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后个人展示，促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。十一、场地器材：篮球场一块，大垫子8个，各种大小的三角垫子

8个，大标志桶8个，MP3播放器1个。十二、预计运动密度：预计运动密度35%--45%的运动密度十三、课的预计效果：预计心率80次/分---140次/分十四、教案：《蹲踞式跳远》教案教材跳远课程类型新授课教学目标（一）初步掌握起跳后吸腿团身双脚落

地的动作。（二）通过锻炼学习，发展学生身体协调性、下肢力量。（三）培养学生对运动的积极态度。提高学生学习兴趣，使师生在愉快和谐的气氛中学习。重点难点重点：单脚起跳吸腿团身双脚落地难点：动作的协调连贯顺序时间组织、

教法、学法与要求教学内容教师指导学生活动开始部分2＇课堂常规：1.体委整队2.体委报告出席情况3.师生互相问好4.宣布本节课教学任务5.安全教育组织队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙★教法：1.教师督促学生站队。2.教师检查学生出勤情况。3.教师和学生互相问好。

4.教师宣布本课教学任务，讲解要求，激发学生的自信心和克服困难的勇气，强调注意事项学法与要求：1.学生站队要求做到快、静、齐。2.体委报告出勤情况。3.学生与教师问好，声音洪亮，精神饱满。4.学生明确本节课学习任务以及课上

要求，增强自信心，超越自我，提高互相帮助互相学习的能力、加强安全意识与保护帮助的意识。5.学生队列整齐。和对学生的安全教育。5.教师安排见习生准备部分7＇1.游戏：捕鱼准备活动：2.拉伸操头部运动肩部运动扩胸运动髋部运动

膝部运动踝腕运动弓步压腿3.辅助练习：原地吸腿团身跳1.教师讲解方法，指挥学生进行活动。2.教师通过口喊节拍，同学生一起进行准备练习学法：1.游戏中遵守游戏规则和秩序，保证游戏顺利进行2.学生跟随教师口令一起活动。要求：1.精神

饱满情绪高昂。2.积极认真，气氛活跃，充分活动身体各部位，动作到位有力度一、上一步单脚起跳双脚落地二、纠正错误动作，并优示教法：教师示范讲解重难点。单脚起跳、吸腿越过三角垫子双脚稳定落地。提升上有力的那条腿

。教法：教师正确示范提示动作的要点和细节，同时找出学生来示范动作。学生队形：♀♀♀♀♀♀♀♀★⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙学法：学生认真听老师的讲解，特别是练习细节上的描述。基本部分26＇四、游戏：障碍跑接力五、身体素

质课课练：立卧撑、腰腹力量练习示范并讲解规则喊口令制约学生的练习数量，保证全员参与。1.学生认真学习领会动作要领，理解动作要点，及时纠正错误动作。按规则进行学法：跟随口令节拍做动作，克服懒惰的情绪。结束部分5＇1.放松：

幸福拍拍手2.教师评价总结（1）集合整队，做放松练习（2）教师小结本次课的情况（3）组织学生归还器材（4）教师宣布下课，师生再见。1.全体学生还原最初队形。2.教师与学生进行交流，让学生谈本课的感受，对学生的学习提出合理的评价以及建议。3.教师与学生再见。4.教师安排学生归还器材。学法：1.学生跟

随教师一起放松，积极投入。2.学生讲叙对本节课的体会。3.学生与教师再见。4.学生与教师归还器材。教材准备大垫子8个，各种大小的三角垫子8个，大标志桶8个，MP3播放器1个。预计练习密度35%--45%的练习密度十五、教学反思：在教学过程中，根

据教案内容合理安排课的内容，以学生为主体。积极调动学生学习的热情，尊重学生的感情。让学生在课上快乐的进行身体练习。学生能逐渐的全身心投入到运动情节中，带动了课堂学习气氛。通过教师标准熟练的示范，激发了学生的学习情趣，

将教师的主导作用与学生的主体作用有机的结合起来。在以后教学中多进行课上师生的交流活动，强化师生间的配合互相帮助，这样可以促进学生对自身是课的主体的认识。能够主动去学习，彼此互相帮助，增进学生之间团结友爱、团体

协作的精神。通过实践，也丰富了自己的教学方法及方法应用的经验。在今后的教学活动中，要更好的创新，结合授课班级情况来做出合理的教学安排。充分的完善教学任务，带给学生更多更快的运动体验。