【文档说明】体育【科学版】小学四年级《走和跑：快速跑》教学设计1.doc，共(3)页，48.500 KB，由小喜鸽上传

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小学体育与健康实践课教案教学内容走与跑：快速跑单元中的课次第2课次学习目标1、通过本节课学习能基本了解快速跑的基本姿势。2、通过学习初步掌握快速跑基本动作。3、在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，培养团结合作的优良品质。重、难

点重点：前后摆臂、脚前掌着地。难点：上下肢协调配合，动作自然。程序学练内容教学策略与方法学生活动组织形式运动负荷时间次数强度准备部分7’1、课堂常规2、师生问好3、导入本课内容4慢跑5、徒手操1、整队结合2、向学生问好3、导入练习内容4、教师带领，口令指挥，5、教师领做，口令

激励。6、观察全体学生提示动作要领1、整队、清点人数，2、向老师问好3、了解本课的内容和要求4、跟随老师慢跑。5、学生模仿，跟着教师练习要求：比一比，看谁动作规范组织：两列横队ΩΩΩΩΩΩ♀♀♀♀♀♀▲要求：快、静、齐，精神饱满。组织：两列横队成体操队形ΩΩΩ

ΩΩΩ♀♀♀♀♀♀▲组织：如上图7’反复14*8拍N次小中中基本部分28一、游戏:我是搬运工1、讲解游戏规游戏方法与规则。2、观察、提示、鼓励并引导学生完成游戏。1.学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法2.积极参与游戏，有序进行，，合作

学习，，注意安全。组织：如图ΩΩ♀♀ΩΩ♀♀ΩΩ♀♀▲要求：两两配合，有序进行。7’来回一次中基本部分28二、快速跑1、专项性联系A原地摆臂B、小步跑C、高抬腿2、快速跑A、学生尝试练习(2次)B组织学生练习(2次)C、组织学生展示（比赛）三、游戏：连连看

（检验学生学习效果）1、语言导入，引导学生说出影响跑步速度的一些因素2、教师讲解、示范、归纳3、组织学生自主练习并提出疑问4、带领学生练习5、分组练习6、提示、巡回指导7、及时评价1.教师讲解游戏方法和规则2.观察、提示、鼓励学生，安全游戏1、积极

思考，回答问题2、认真听讲解观看教师示范动作并弄清要求3、跟随尝试体验练习4、学生尝试练习，同伴间观察评价5、反复练习，不断巩固动作6、评价小结，互相促进提高1.学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法2.积极参与游戏，有序进行，组织：如图ΩΩΩΩΩΩ♀♀♀♀♀♀▲组织：如图ΩΩΩΩΩΩ♀

♀♀♀♀♀▲组织:如图Ω♀Ω♀Ω♀Ω♀Ω♀Ω♀▲8’6’8’N次反复中大中上结束部分4’1.放松操2.总结（师生共同小结）3.收回器材1.在教师带领学生一起进行放松2.教师观察鼓励3.组织学生畅谈对本课的学习体会及对自己和他人的评价4.再见，收回器材1.学生跟随教师一起进行放松2.互相观察3.

学生畅谈本课的体会和收获及对他人的评价4.和老师再见，并击掌致谢，配合教师收回器材组织：两列横队成体操队形ΩΩΩΩΩΩ♀♀♀♀♀♀▲4’1小