【文档说明】体育【科学版】小学四年级《小篮球：原地运球》教学设计1.doc，共(4)页，109.500 KB，由小喜鸽上传

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《篮球—原地运球》备课年级：水平二教学内容原地运球场地器材篮球50个、锥形桶8个、球星挂图8套、呼啦圈8个、球星小图片8张、米尺、粉笔、音箱教学目标运动参与目标：积极主动地参与篮球课的各项活动。运动技能目标：通过本次课篮球运球的学习，让学生初步掌握原

地运球的动作要领和练习方法。身体健康目标：发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。心理健康目标：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。社会适应目标：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。

教学重、难点重点：触球部位，肘、腕关节配合协调，重心降低难点：运球有节奏，动作柔和按压明显顺序教学内容教师活动学生活动组织形式时间强度落实常规、预热身心一、教学常规：1、体委整队，报告人数2、师生问好，提示本节课的学习内容，强调课堂要求，进行安全教育3、检查学生着装4、安排见习生二、预热身心:1

、热身操：“倍儿爽”1、教师接受体育委员汇报。2、师生问好。“同学们好，很高兴今天能在这里和大家一起学习，今天我们学习的内容是——原地运球。体育课上注意安全，一切行动听从教师指挥；课上注意听清老师要求，遵守纪律。

”3、检查学生着装。4、安排见习生。5、.组织变换队形。“请同学们听音乐，跟着老师一起动起来！好吗？”1、在指定地点集队，着装符合体育课要求，做到“快、齐、静”。2.、精神饱满，认真听讲，积极思考。3、注意力集中听从指挥。4、积极配合老师安排。5、全情投入练习，充分活跃身心。集合组织

队形学生背光、背风、避开危险建筑热身操组织队形10小顺序教学内容教师活动学生活动组织形式时间强度创三、情景导入1、1

、情景创设1、学生全情设情境、激趣导入自主学习、合作走进NBA训练营四、情景展开球星教运球：（一）尝试练习（二）分组自学、合作探究原地运球动作要领：1、以右手持球为例，右手持球，左手护球；五指自然分开，手心空出。2、前臂、手腕、协同手指和手指根部按压控制球。3、重心

降低，在两脚之间2、3、“同学们！你们看过NBA吗？你们认识那些NBA巨星？想成为NBA巨星吗？今天就让我带大家一起走进NBA训练营去练练本领吧！”2、尝试练习①教师语言引导“听！詹姆斯给我们发来了语音邮件。”②播放语音Hello！小

伙伴们，很高兴认识大家。欢迎大家来到NBA训练营，今天我们要一起来学习原地运球，你会原地运球吗？先试试看吧？③组织练习④练习反馈“同学们真棒！但动作还不够规范，我们请来了几位NBA巨星给大家做技术指导，他们是科比……

…”3、分组自学、合作探究①进行教学分组，讲解自学要求。“同学们以6人一组进行分组，找到自己投入，积极配合教师，认真回答教师提出的问题。2、学生大胆表现自己，敢于尝试。1、学生根据教师要求进行分组。2、遵守纪律，严格

按照教师要求有序进行练习。3、学生积极情景创设、尝试练习队形：分组自学、合作探究队形：25中探究巩固练习、拓展延伸4、抬头

看前方（三）集中纠错、游戏巩固游戏规则：学生抬头看，教师出示球星图片；当教师出示外国球星时，学生抬头做原地运球；当教师出示姚明图片时，向左移动三步；当教师出示易建联图片时，向右移动三步。（纠正学生低头运球）五、情景延伸球技大比拼——各种方式的运球要求：1、学生发挥想象力2、与同

伴合作完成各种方式的运球。喜欢的球星进行自主学习、合作探究。”②教师巡回指导，组织轮换练习。4、集中讲解与纠错①教师讲解动作要领、纠正错误动作。②教师讲解游戏规则③教师组织游戏。④教师评价与过渡。同学们：恭喜你们，现在你们已经

学会原地运球了。下面我们听一下詹姆斯和我们说了什么？哦！真是不可思议啊！你们竟然学会了原地运球。还想挑战一下更厉害的吗？comeon来吧！我们一起球技大比拼吧！①讲解规则②变换队形③组织游戏④巡回指导、即时评价⑤播放语音啊哈！真

是太精彩了！你们真是天才！明天的NBA巨星就是你，我在NBA等你们，加油！参与小组合作、探究。1、积极回答老师问题，勇于展示。2、全情投入，认真观察，积极思考。3、积极参与游戏和比赛，遵守比赛规则，做到安全、规范、有序。1、听清教师要求，发挥想象力。2、乐于为他人鼓掌加油。集中纠错、游戏巩固练习队

形球技大比拼队形25中顺序教学内容教师活动学生活动组织形式时间强度恢复身心、评价小结一、放松（音乐放松操）二、评价三、下课31、教师创设情境2、播放音乐，引领

学生进行身心的放松练习3、教师引导学生作自评、互评、总结，积极评价学生的表现。4、教师作课后延伸引导同学们：课后试一试能行进间运球吗？5、师生再见，组织学生收还器材。1、认真听讲，能融入情境跟随音乐放松身心。2、学生认真听讲，勤于思考，敢于表达自己观点，能客观评

价自己和别人的表现。3、协助教师归还器材。4、情绪饱满、愉快下课。放松操队形评价、小结队形5小