【文档说明】体育【科学版】小学四年级《小篮球：单手肩上投篮》教学设计1.docx，共(3)页，20.360 KB，由小喜鸽上传

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原地单手肩上投篮教学设计第一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。第二、教材分析本课的教学内容是小学体育学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是篮球原地单手

肩上投篮技术原地单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,是小学篮球模块教学的重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第三、学情分析本次课的授课为四年级，虽然存在差异，但这些

学生对篮球项目都有着一定兴趣，希望自己在篮球运动中有所发展，同时他们具有较强的观察力、创造力和自学能力。因此本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充

分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。课时计划教学内容1、原地单手肩上投篮2、胯下传球游戏教学目标1、认知目标：通过学习，学生知道原地单手肩上投篮的动作要领。2、技能目标：80%左右的学生掌握原地单手肩上投

篮动作技术。3、情感目标：培养学生积极进取的精神，以及相互帮助团结协作的能力。教学重点双手持球以及球出手时手臂的动作教学难点上下肢协调配合用力教学过程教学内容教师活动学生活动时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队2、师生问好3、安排见习生4、宣布本课的内容二、热身活

动1、绕篮球场慢跑两圈1、教师提前到场，准备好场地器材2、宣布本课内容，安排见习生3、组织学生进行热身活动1、体育委员整队，检查汇报人数队形：快，静，齐2、认真听讲3、慢跑热身，积极配合，动作迅速。8教学过程教学内容教师活动学生活动时间基本部

分一、篮球——原地单手肩上投篮1、动作技术（以右手为例）：两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。2、易犯错误①肘关节外张纠正：做

徒手动作练习②手指手腕无下压拨球动作纠正：原地拿球做手腕下压拨指动作二、游戏——胯下传球1、游戏规则：成四纵队站立，排头拿球，其余学生两脚分开，排头拿球，将球从其余同学胯下传过，然后站好，排尾接球后迅速跑到排头再次传球。依次进行

，比赛开始后，用时最少的纵队获胜。2、教师组织学生进行示范。1、教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点2、组织学生进行练习①徒手原地模仿练习②分组练习两两配合3、巡回指导，纠正学生错误动作4、指导学生进行展示5、讲解游戏规则及方法，并组织学生进行演示6、组

织学生进行比赛7、充当裁判，并积极鼓励学生1、认真观看教师的动作示范，积极思考。2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习3、认真练习，积极改正错误动作。4、听从老师安排，踊跃参与。5、认真听取游戏规则及方法6、积极配合，参

与比赛25结1、整队放松练习2、课堂小结1、带领学生做放松练习2.总结本堂课，肯定1、充分做好放松练习2、学生列队听讲，7束部分3、收回器材4、师生再见学生在学习过程中的努力3.组织归还器材讨论交流3、协作老师收回器材教学

反思1、教学过程中，要注意激发和保持学生的运动兴趣。2、面向全体学生，关注学生的个体差异。3、多采用启发式教学方法。场地1个篮球场器材篮球4个