【文档说明】体育【科学版】小学四年级《第9课 小篮球：行进间运球》教学设计1.doc，共(6)页，136.000 KB，由小喜鸽上传

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篮球行进间运球教学设计一、指导思想：本课教学以“健康第一，学生发展为本”的教育思想为指导，以“体育课程新标准”为依据，以顽强拼搏，团结协作、永不放弃的女排精神为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主

导作用和学生的主体作用，让学生在快乐的“玩耍”中完成本课的学习目标。二、教材分析：本课授课的对象是小学四年级的学生。教学的主要内容是篮球行进间运球，以及体能训练，是在小学篮球技术中的重要学习教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术，发展学生灵活性和协调性。篮球运动是在快

速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。传统的篮球课教学法显得较枯燥无味，会使大部分学生失去学习乐趣，从而影响学习的主动性和效率，尤其是女生。本课设计了一些富有趣味性的教学手段就是为了提高学生的

学习兴趣和效率，并且始终贯彻体育精神，激励学生顽强拼搏，团结协作，永不放弃。三、学情分析：小学四年级的学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征是：（1）依赖性强、自我约束能力差；（2）模仿能力强；（3）好奇性强。此阶段的学生情绪及心

理素质不稳定，但有一定的自觉性，独立完成动作的能力，并能直接对事物进行评价。大部分学生对篮球有着浓厚的兴趣，特别是男同学，平时都能积极地投身到篮球活动之中。教学目标：认知目标：通过本课学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生能初

步完成运球越过障碍。技能目标：80%的学生能熟练完成行进间运球动作，50%学生熟练掌握行进间运求越过障碍动作。情感目标：通过教学使学生具有良好的组织纪律观念，培养学生顽强拼搏、团结协作、永不放弃的精神。五、教学重难点：重点：掌握正确的触球部位和控制好球的落点。难点：手拍球节奏

与脚步的协调配合。篮球行进间运球教案课1次教学内容1、篮球行进间运球基本动作。2、游戏：两人运球互拍对方球、听数运球、听哨运球、体能训练。教学目标1、让学生在掌握篮球原地运球基础上通过互拍球游戏领悟行进间运球动作要领。2、通过游戏，进一步提高

技能和动作的协调性及准确性，能够熟练掌握运球的节奏。3、培养学生顽强拼搏、团结协作、永不放弃的精神。第1课重难点重点：掌握正确的触球部位和控制好球的落点。难点：手拍球节奏与脚步的协调配合。课的部分(时间)教学内容手段及组织法运动量练习次数练习时间练习强度开始部分一、集合整队二、师生问好1、

导入本节课内容，通过观看NBA精彩视频引出课题。2、介绍练习队形。三、检查服装、安排见习生一、组织队形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ二、要求⚫明确课堂内容。12´多媒体准备部分一、准备活动⚫篮球操动感的音

乐结合球性的练习要求：动作准确、全身关节活动开，以免发生运动创伤。⚫复习原地运球高、低运球动作。⚫跟随音乐注意节奏变化和球的高度。一、队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ二、教法：教师讲解示范。1、让学生明确热

身组织形式，从而保证过程快速有序。2、篮球操：把熟悉球性的练习和动感的音乐相结合。3、原地运球：强调运球目视前方，不要看球，教师通过手指变换数字请学生大声读出强调学生眼睛目视前方。3x8拍5´中基本部分一、游戏环节1、原地运球互拍对方球游戏。要求：1、原地运球去拍对方的球。2、不能

出规定的区域。3、听到哨声迅速的回到原点一、组织：23’中基本部分二、学生观看PPT、教师示范并教授新课内容。1、触球位置。2、球的落点。3、球的反弹高度。4、手拍球与身体协调配合。三、基本练习。1、全体同学踏步运球、慢走运球、快走运球、慢跑运球感悟运球动作：学生注意手触球部位，球的落

点、高度，感受手拍球与身体的协调配合。2、听数运球：学生通过运球绕过本组同学熟悉行进间运球动作，熟悉球的落点，循序渐进。3、听哨运球：通过哨声变化运球方式（行进间/原地）。注意：言语激励同学们不怕失误，不断尝试，培养孩

子们锲而不舍的精神二、教法：⚫学生观看PPT自主学习，总结动作要领。⚫教师讲解示范。⚫分组运球练习。⚫练习中语言激励、纠正动作。三、要求：1.学生认真观察教师的示范动作。2.学生练习的时要注意老师所讲的动作要领。3.注意手触球

部位及身体协调配合。4.自我激励。四、组织1、分组运球1组＊＊＊＊＊＊＊2组＊＊＊＊＊＊＊3组＊＊＊＊＊＊＊4组＊＊＊＊＊＊＊Δ（学生站相应图标，教师喊数，对应组学生绕本组四人运球再返回原来位置。）420’中上五、体能训练训练一：收球接力往返跑。要

求：听到哨声第一位同学先放球然后进行往返跑，结束后用手轻拍下一位同学的球进行接力，看那一组先完成。训练二：绳梯练习（游戏：狭路相逢勇者胜）。要求：两队相对而站，音乐起进行规定的绳梯动作，两人相遇后石头剪刀布，输的同学返回队伍，走完全程的同学，可以拿走对方的一个标盘，最后看哪一组赢得的标盘最多。注意

：言语引入团队协作精神，鼓励学生加强团队协作意识，将课推向高潮。六、注意事项：1、教师讲授动作要领和示范动作准确。2、课堂始终贯穿体育精神教育，激励学生顽强拼搏，坚持不懈，团结协作。3、认真观察学生动作，及时的进行鼓励和纠错。1、收球接力往返跑○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

○2、绳梯练习（游戏：狭路相逢勇者胜）。⚫小步跑⚫侧向高抬腿⚫双脚跳127’强结束部分一、手鼓放松：跟随手鼓音乐，用手指轻轻拍打身体，在放松的同时继续体会手指拍击的感觉。二、小结；⚫总结本课的知识点。⚫把体育精神延伸到课下。三、布置回

收器材四、宣布下课，师生再见一、组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ三、要求：⚫认真模仿教师动作。⚫熟知本课内容以及动作要领。⚫铭记本课体育精神，在以后的生活和学习当中继续发扬。13´中下对机能的影响场器地材⚫篮球40个⚫多媒体⚫音箱⚫标志点50个授课年级四年

级专项练习密度45％平均心率130～135次/分强度指数1.4