【文档说明】《1.3 整数指数幂》教学设计2-八年级上册数学湘教版.docx，共(3)页，53.741 KB，由小喜鸽上传

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1.3.2零次幂和负整数指数幂教学过程一创设情境，导入新课1.复习幂的相关运算法则。2.同底数的幂相除的法则是什么？用式子怎样表示？用语言怎样叙述？3.这个公式中，要求m>n,如果m=n,m<n,就会出现零次幂和负指数幂，如：，，有没有意义？这节课我们来学习这个问题。二

合作交流，探究新知1零指数幂的意义（1）从特殊出发：填空：思考：这两个式子的意义是否一样，结果应有什么关系？因此：，同样：由此你发现了什么规律？一个非零的数的零次幂等于1.（2）推广到一般：0,mnmnaaaamn、是正整数，且m>n33330

0)aaaaa（232310)aaaaa（010)aaa、（22223333、222023=3333444041010101010222___2333_-____3444__-___43___,33=33,35__,

5555,510__,10101010,10一方面：，另一方面：启发我们规定：试试看：填空：，。2负整数指数幂的意义。（1）从特殊出发：填空：，（2）思考：的意义相同吗？因此他们的结果应该有什么关

系呢？（）同样：，（3）推广到一般：（4）再回到特殊：当n=1是，试试看：2若，则x=____,若，则x=___,若，则x=___.三应用迁移，巩固提高例1若，则x的取值范围是_____,若，则y的取值0(0)mmmmaaaaa11111mmmmaaaa0

1(0)aa02=3，02=_,010_,0=__(x0)x03_,021_x335_-____55_,55555223___33=_,33=333447__-___710__,1010101010223333

33与-113=3-2-323115=10=510，?na00110,nnnnnaaaaaana是正整数-1a=？-1a=1128x1110x100.0001x01313x2122yy;13.13的取值范围求有意义若代数式x，x

范围是____.例2计算：例4把下列各式写成分式形式：四课堂练习，巩固提高P18练习1,2,3,4补充：三个数按由小到大的数序排列，正确的的结果是（）A，BC,D五反思小结，拓展提高这节课你有什么收获？（1）

，（2），（3）科学计数法前两个至少点要注意条件，第三个知识要点要注意规律。六、作业：P21习题A组2,3,4,5,3232122,10,,2323,2xxy1021,2006,23102120062

310212006231201220063102120062301(0)aa1(0,)nnaana

是正整数