【文档说明】体育【科学版】小学三年级《跳跃：发展单脚跳能力的游戏》教学设计1.doc，共(3)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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《跨越式跳高》授课内容跨越式跳高年级三授课类型新授课学习目标通过本节课的学习，使学生能够说出跨越式跳高过杆的动作要领，多数学生能够正确的做出摆腿过杆动作，发展学生的跳跃活动能力和身体协调素质，90%的学生学会起跳动作，多数学生能够用跨越式跳高越过横杆，也通过练习培养学

生互相帮助、合作学习和运动中安全意识。教学重点、难点重点：起跳有力、直腿摆动难点：助跑、起跳动作协调连贯教学过程教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷时间次数强度开始准备部分1、课堂常规2、热身S型跑3、

绳操1、教师整队，师生问好2、教师宣布本课内容，讲解热身跑的方法要求3、教师带领学生进行热身跑及热身操1、四列横队，师生问好2、认真听讲老师的要求和方法3、学生跟随老师认真的在规定的队形中进行慢跑，认真做好准备操组织形式：·······

·································◎图18’1小基本部分一、专项辅助练习1、两人合作，一人拿绳一人做原地正踢腿练习1、教师讲解示范此练习的动作方法，教师强调在双人合作过程中学

生不得随意增加绳子的高度在练习过程中，教师巡回指导、纠错，选择好的和存在错误的学生展示，并进行评价1、学生认真听讲，模仿练习，严格按照老师所规定的要求进行练习，练习过程中不得随意离开规定的区域····

····································◎4’3-4中2、原地上一步依次起跳踢腿3、绳子放在地上跨越式动作A.做原地做起跳摆腿越过地上的绳子B.上一步做起跳摆腿越过绳子C.助跑三步做起跳摆腿越过绳子二、分成八组练习运用跨越式跳高的方法越过障碍

（橡皮筋）1、设置三个高度用不同颜色的标记标好，要领：身体侧对横杆，右腿充分向上高抬起跨，左腿由支撑腿过渡到摆动腿，两腿依次跨越障碍，体验摆动腿与支撑腿的协调配合2、3、讲解示范完整的跨越式跳高的动作要领（助跑—起跳—腾空—落地），分解动作讲解，学生模仿练习，及时调整学生间的距离，强调在起跳过

程中上身不要后倒以免发生摔倒，提醒学生助跑距离控制在三步不要过远距离，教师巡回指导，选择好的学生进行展示挑战新的高度。1、教师先要求学生在最低的高度练习，慢慢过渡到蓝色、红色标记的高度进行循环练习，在练习中教师巡回指导师生互动并及时纠错。2、学生模仿练习完整

的跨越式跳高动作过程中，要牢记老师的讲的动作要领以及注意事项，在练习原地———上一步——助跑三步中，认真体会动作，为后面跳跃高度做充分的准备。1、如图3进行分组练习，每个小组在各自的位置上进行不同高度的练习，小组中成员要为其他人成

员扶好杆子进行轮换练习，通过助跑起跳，体验助跑与起跳的快速结合，互相评价，共同进步。····················◎图2图33’3’2’3’10’3-42-33-43-43-4三、游戏“穿越火线”两人拿绳快速移动让排好队的学生依次跳跃通过，到达最后时由

一个人拿绳到前面和下一个人继续循环教师讲解并示范游戏的规则及要求（两人在拿绳时要求高度不要太高强调游戏过程中的安全）四小组进行竞赛学生认真听讲，观看老师的示范，遵守游戏规则并注意安全如图14’1-2结束部分1、放松练习（韧带的拉伸）2、小结1、带领学生做放松练习2、点评课的

情况1、学生跟随老师做放松练习2、认真听讲如图13’1小负荷预测练习密度：45%左右器材标志桶16个、跳绳45根、牛皮筋8根、垫子8张