【文档说明】体育【科学版】小学三年级《第23课 技巧：仰卧推起成桥》教学设计2.doc，共(5)页，112.000 KB，由小喜鸽上传

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水平二（三年级）“仰卧推起成桥”课时教学设计一、指导思想本节课根据《体育与健康的课程标准》提出“健康第一”为指导思想，在体育教学中，通过组织一系列相关的柔韧练习，提高学生的柔韧性，以培养学生的合作精神为主要目标，为学生提供较大的学习空间。引导学生在体育活动中相互合作与协调配合、充分展示自我，掌

握学习动作方法和基本要领，让学生体验到积极主动参与并获得成功的乐趣。二、教材分析《仰卧推起成桥》是小学水平二教材中技巧项目。教学目的是使学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，发展腕、

臂、肩带和腰腹的力量。由于三年级学生年龄小，力量素质较差，控制能力稍弱，本节课时第一课时，以学生体验和掌握要领为切入点，通过双臂、两腿、顶髋、挺腰，使身体成“桥”。三、学生分析三年级学生正处于长身体时期，身体发育还不完善，但是学

生比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，在教学中以有效的各种辅助练习来教学，使学生在快乐中学习，增强参加体育运动的乐趣，培养正确的身体姿势，形成很好的身体形态，不断提高学生的综合素质。四、教

学思路与主要流程基于教学目标的制定和重、难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自我感悟、自主探究、合作交流、自我创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型课堂教学。通过语言导入让学生进入角色，营造课堂气氛和调动学生积极性，通过教

师和学生示范与互动，明确动作要点，分步骤从跪撑——跪躺——借助轮胎练习，不断体现出本节课重难点，并帮助学生解决困难。依据本课我设计了情境激趣——自主探究——升华情感——拓展迁移的教学模式，引导学生相互观察、交流与讨论，不仅达到本次课的教学任务也真正体现了学生自

主的体育教学观。五、场地布置根据学生人数及场地的要求，将学生分成两人一组进行垫上练习，借助轮胎时四人一组进行练习。年级：三年级人数：36人教学内容①仰卧推起成桥②游戏：滚轮胎接力教学目标1、认知目标：了解仰卧推起成桥的要领，建立仰卧推起成桥的动作概念。2、技能目标：通过

教学引领学生在掌握仰卧推起成桥的正确方法基础上，80%的学生能在帮助和保护下完成技巧动作。3、情感目标：培养学生之间相互帮助的优良品质，能够相互合作共同完成任务，体验成功的喜悦。教学重点：反手推臂直臂顶肩蹬地挺髋教学难点：手脚协调用力推起成桥。课

的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习量时次强开始部分一、上课常规1、集合整队，检查班级人数2、师生问好，安排见习生3、引出本节课教学内容二、准备活动1、进行蛇形慢跑和喊数抱团小游戏2、韵律操“小跳蛙”3、活动身体各部位头部-肩部-腹背部-手腕4专项辅助练习①背背驮驮：背对背手肘夹紧，

相互驮着对方②千斤顶：一人手反掌至于肩上，另一人进行压掌，相互用劲。1、教师语言清晰、明确，查看班级人数2、向学生问好，检查服装，安排见习生3、提示本节课教学内容与小小工程师有关1、教师带领学生进行慢跑并在行进中喊数2、教师播放音乐带领学生练习小跳蛙健身

操3、活动身体各部位，跟随音乐进行教学示范4、进行背背驮驮和千斤顶辅助性练习1、学生四列横队站立，列队整齐，精神饱满2、向老师问好，整理服装3、认真听本节课教学内容并进行思考1、学生跟随老师一起进行慢跑并根据提示相

应学生围在一起2、模仿小跳蛙健身操，做到手势规范，到位。3、充分活动身体的各个部位，防止运动中受伤4、两人一组进行专项辅助练习组织；四列横队、要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中组织：体操队形2分5分3分113小中中课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习量时次强基

本部分一、探索用自己的身体在垫子上搭桥。二、仰卧推起成桥1、跪坐挺髋成桥口诀：一扶腰，二顶髋，三握踝，四仰头2、跪躺推起跪立成桥要求：反手撑地，直臂，仰头3、保护与帮助下仰卧推起成桥①动作要领：屈膝仰卧，肩上反掌，顶髋挺腰，腿臂伸直，手脚协调用力推起成桥。②保护与帮助方法：保护者蹲于轮

胎的两侧1、教师设置情景：城市的快速发展，车流量逐渐增大，桥面狭窄拥堵，我们作为工程师需要建造大桥，来舒缓交通压力，那同学们在生活中都见过哪些桥？2、我们是否可以用自己的身体来建一座桥？进行观察并积极引导。3、教师示范，并带领同学们尝试练习反弓桥和两

手握脚踝挺髋成桥。4、语言描绘动作方法，引导学生做出动作。5、小组练习，比比和前一种有什么区别，体会手腕反掌撑地的感觉。6、讲解示范仰卧推起成桥的动作要领及保护帮助的方法。7、组织学生四人一组利用轮胎掌握仰卧成桥的技术要领。8、学生示范并提问学生，在成桥的过程中身体发

生1、学生听老师的问题，回忆一下生活中所见的桥，并想象桥像什么形状？积极进行讨论与回答。2、在垫子上进行尝试联系，仰卧或俯卧，各种的垫子上运动。3、观看同学示范，两人合作进行练习。一人根据教师口令进行练习，一人帮助和观察。4、学生根据提示，认真练习，并能够坚持数秒

钟。5、小组之间进行合作练习与讨论。6、认真观察教师讲解示范，并学会保护同伴。7、四人一组进行练习，三人保护，另一人进行练习，交替进行。8、积极思考并回答老师问题，及时巩固重点组织：两人一组位于垫子一侧18分233小大大课的结构教学内容教师活动学生活

动组织与要求练习量时次强基本部分和前方，防止轮胎滚动，练习者借助轮胎帮助顶髋成桥，并能定格几秒钟。4、独立练习仰卧推起成桥三、游戏：滚轮胎比赛方法：①学生四人为一组，每组第一位同学手里有一个轮胎；②距离起点10米处画一条横线，作为折返线，每组相对应放一个标志物；③听到发令开始，

第一位同学滚轮胎跑，到标志物后返回，交于第二人开始依次进行，直到最后一人返回起点；④最快的接力组获胜。了哪些动作变化，再次提出重点。9、教师巡视指导，并提示手脚的距离越近，桥越拱10、比一比看哪一组的桥快速完成并能够坚持5秒。11、动脑筋想一想是否还有其余方法成桥？桥

梁起着连接线的作用，将你我之间紧密联系，建立友谊之桥！1、教师讲解游戏规则和示范方法，要求在滚轮胎时，双手不断与轮胎接触2、组织学生进行尝试性练习，并提示学生滚轮胎的方法与要求3、再次组织学生进行比赛，并点评各组情况9、根据老师提示，保护同学积极进行练习。10、不同桥梁之间进行比赛。

11、学生合作探讨并分析研究，然后进行尝试练习。1、明确比赛方法和要求，并能熟悉规则2、队员之间相互指导与帮助，积极反复练习3、进行游戏比赛，认真投入到比赛中去游戏组织：四人一组、要求：滚轮胎不能人离开轮胎，需要与轮胎同时过线，同时转交给第二位同学7分22大中

课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习量时次强结束部分一、放松活动二、教学总结评价学生完成本次课的情况，以鼓励为主，提高学生的自信心。三、布置作业四、师生再见、归还器材。.1、创设情境，教师与学生一道在音乐伴奏下，做放松练习2、教师总结3、教师给学生布置课后作业4、安排归还

器材。1、跟随音乐进行身体放松，认真练习2、学生自评和互评3仔细听课后作业积极练习4、收拾器材归还到器材室组织：体操队形、5分1小预计运动生理负荷练习密度：45%左右最高心率：150次/分左右平均心率：

130次/分左右场地器材体操垫40块音箱1台轮胎10个安全措施1、查看场地、器材的摆放。2、课前检查服装，了解班级情况。3、排除心理障碍，加强教育。4、强调自我保护意识，预防安全事故。