【文档说明】体育【科学版】小学三年级《第4课 小足球：脚背正面运球》教学设计2.doc，共(5)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

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足球—脚背正面运球（新课）教学设计水平二（三年级）教学内容：足球——脚背正面运球一、设计理念根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运

动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次

学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。二、教材分析这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的

意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学重点、难点教学重点：脚背正面运球的动作技术。教学难点：控球的力量与

协调性。三、学情分析本节课的授课对象是五年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。五年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢

速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制

定以下3个教学目标：（一）认知与技能目标：使学生了解脚背正面运球的动作要领及锻炼价值；初步掌握脚背正面运球技术动作。（二）体能与健康目标：.身体的协调能力和灵敏性素质得到锻炼，身体控制技能得到提高。（三）情感目标：提高学生对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体

育锻炼的意识。五、教学程序（一）开始热身部分：采用教学常规、原地三转（队列队形练习、齐步走、立定）、准备活动1.各种方式的跑（高抬腿跑、侧滑步跑、提膝外摆走、提膝垫步跑、踢屁股跑、垫步跑）2.足球专项准备活动（拉伸动作：肩部拉伸、腰背部拉伸、腿部拉伸）（二）学习提高部分新授课程：1.以师生交流为开

始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。3.由易到难，循序渐进，逐步提高。4.分小组，有针对性地模仿——自学——

合作学练——合作比赛。5.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。6．本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。（三）整理恢复部分1.整堂课采用瑜伽放松操跟随音

乐放松。2.队长收取器材并安排2名学生协助收取器材，放回器材室。3教师总结及评价。1.评价方法利用恰当、合理，定性与定量评价相结合；2.评价客观、适用，有利于课堂气氛活跃；3.评价内容全面、有效，有利于促进课堂秩序的稳定。六、教学效果预

计1.预计95%学生能初步掌握本课所学的动作技术；2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。七、教学中可能出现的问题及解决预防方法。体育课上学生安全意识

的培养，课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。八、教案（见附页）《足球——脚背正面运球》教案年级：三年级教学内容足球1.熟悉球性练习2.

足球——脚背正面运球教学目标认知与技能目标：使学生了解脚背正面运球的动作要领及锻炼价值；初步掌握脚背正面运球技术动作。体能与健康目标：.身体的协调能力和灵敏性素质得到锻炼，身体控制技能得到提高。情感目标：提高学生对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意

识。教学重点：脚背正面运球的动作技术教学难点：控球的力量与协调性场地器材：足球20个部分教学内容教与学活动组织与要求时间开始部分一、教学常规二、原地三转队列队形练习：齐步走，立定一、1.体委整队，报数，师生问好，宣布本课内容，提出要求，学生明确本节课的内容和目标2.检查

服装，安排见习生3.口令指挥，学生整体练习“为了避免在活动中受伤，我们在运动组织：二列横队▲€€€€€€€€€€队伍整齐，精神饱2分钟4分钟3分钟二、准备活动1.各种方式的跑：高抬腿跑，侧滑步跑，提膝外摆走，踢屁股跑，2.足球专项准备活动：拉伸动作：①肩部拉伸②腰背部拉伸③腿部拉伸之前，要做

一些准备活动，下面我们一起来做。”二、1.教师领学生做各种姿势的跑，示范动作方法，学生跟教师一起做。教师语言提示要领。学生以小组为单位，围着面前两个标志物进行各种跑的练习。每个动作做1组（一个来回）。教

师给予提示：学生在跑动过程中，注意保持距离，防止受伤。2.教师讲解并示范动作方法，领做拉伸运动。学生跟教师一起做。满组织：€€€€€●€€€€€●▲●€€€€€●€€€€€●练习认真，动作准确▲€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€动作到位，活动充分基本部分一、熟

悉球性的练习1.脚踩球，由慢到快熟练以后可以尝试向前和向后移动。2.拉球：侧拉换脚停球和后拉换脚停球3.脚拨球：两脚中间。由慢到快。小游戏：脚停、膝停、手拾起。一、1.教师讲解、示范动作方法。组织学生统一练习。2.教师提示，学生动作由慢到快。教师提示动作要领。和学生一起做。3.讲解错误动作带来的伤

害，强调活动中注意安全。4.教师组织讨论：如果看到别人的球从你身边经过，要怎么做？（帮忙挡住，不能视而不见，更不能把球踢到别处给同学带来麻烦，给课堂带来影响）5.教师口令指挥学生进行小游戏。组织：▲€€€€€€€€€€€€€€€

€€€€€组织：€€€€€7分钟16分钟4分钟二、脚背正面运球1.1－2步一触球，最好做到1步一触球。口诀：脚背触球轻轻推，人随球行紧紧贴。2.两人合作练习，一人踩球，另一人做脚背触球动作。3.运球练习，缩小距离，

增加触球次数三、游戏和比赛：运球进堡垒将球运到对面，用脚把球移到铁圈里，空手跑回来，拍手接力。2组。中间跑去拿球跑回。二、1.观看教师动作示范。学生分组模仿教师的动作进行练习。2组。2.教师介绍动作名称和在比赛中的作用。讲解动作方法，组织学生练习。练习3至4组。3.组织学

生讨论，共同发现问题，设问：怎么解决？老师告诉大家一个秘诀：对待球要温柔，它才会听话。示范脚背停球，增加学生的练习兴趣。教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。4.“老师发现还有的同学动作不够准确，那怎么办呢？现在老师教给你们一个方法，需要两个人配合完成。”组织学生合作练习，2

人一组。讲解示范方法。5.组织练习，并规定距离和触球次数，2组，看谁触球次数多。最后每组触球次数多的学生进行演示比赛，教师点评，表扬与鼓励。三、组织进行游戏和比赛。讲解比赛规则。学生以小组为单位进行活动。€€€€€€€€€€€

€€€€▲●●●●●15m●●●●●组织：同上遵守规则，注意安全结束部分一、放松整理活动二、总结，评价，提出要求三、宣布下课，师生再见，收拾器材。一、带领学生进行放松活动二、总结所学内容，复习口诀，对优秀的学生提出表扬，并提出

要求。强调在校外练习时要注意安全。三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾器材。▲€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€放松要充分成密集队形4分钟练习密度：%40－45平均心率：次/分钟110—120课后反思