【文档说明】体育【科学版】小学二年级《小篮球：原地投篮》教学设计2.docx，共(4)页，36.699 KB，由小喜鸽上传

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水平一球类（篮球）单元教学计划1、教教材分析球类游戏是儿童喜欢的体育项目。通过练习，能够促进学生肌肉、关节、韧带的发展，尤其对于发展手部的灵敏性、柔韧、协调等身体素质，提高定向、控制身体的能力。二年级球类的教学以小篮球为主，学

生学会简单的运球动作，培养他们对篮球的运动的兴越，提升基本技术。学情分析二年级学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力强，但平衡力和方向感比较差。本单元采用主题式“小皮球”拍拍拍的情景教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生

的运动兴趣，让每个学生身心得到充分的锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中逐步掌握双手胸前投篮的正确技术动作，提高运动能力，増强自信心，体验成功的快乐。单元学习目标了解篮球运动对锻炼身体的重要性和日常生活中的实用价值，并对篮球练习产生浓厚的兴趣。初步掌握篮

球双手胸前投篮的技术，提高运球、传球和接球技术，发展速度、力量、灵敏性、协调、反应等身体素质。激发学习篮球的兴趣和参与意识，主动观察和评价同伴的篮球动作技术，积极展示自己所掌握的篮球技术。培养良好的协作意

识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高，体验自主合作学习和超越自我的兴奋和快乐。课时计划课次教学内容教学要求1小球拍拍能掌握质量较轻小球的拍球动作，体验与合作的乐趣2抛球接力赛抱球接力，由两个逐渐增加到四个小球，提升他们的兴趣3原地运球能掌握运球时手指触球的部位，做到不

拍球，能将球有规律的运起4行进间运球向前运球，侧运球，后退运球，运球接力赛5行进间运球2分小组合作运球，体验篮球运动的乐趣6运球各种姿势的运球7原地投篮1小篮球框，能够适当的控制好球，上下肢协调用力，借助腿的蹬，将球投出8原地投篮2上下肢协调用力，将球投出9趣味篮球1增加篮

球运动的趣味性，提升基本运球技术10趣味篮球2增加篮球运动的趣味性，提升基本运球技术《原地投篮》教学设计一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。以学生发展为中心，提高学生学习篮球的兴趣和热

情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。二、学情分析本节课的教学对象是二年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能

力和求知欲以及自控力都较差。学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。班级男、女比例相当。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。三、

教材分析原地投篮是篮球运动中最基本的投篮方法，是行进间投篮和跳起投篮的基础。投篮的基本要求是投得准，要达到投篮准确，除了手法、身体素质等因素外，心理素质也会大大影响命中率。在教学训练中，应重视培养学生沉着冷静，遇事不慌的良好心理素质，学会在体育活动中调控自己

的情绪，做到身心共同发展。四、学习目标1、运动参与目标：通过教学，让学生感受到双手持球投篮进筐带来的快乐，并体会到成功的喜悦。2、运动技能目标：通过本节课教学及游戏活动，使80%的学生能基本掌握并独立完成双手胸前投篮动作

，了解篮球投篮的概念。3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。五、教学重难点重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指难点：全

身协调由下至上依次用力六、教学方法讲解与示范法、完整与分解法、练习法、游戏与竞赛法、预防与纠正错误法、正面评价法等。七、教学流程介绍小猪佩奇篮球赛（情景导入）→抢地盘游戏（热身）→抛、接、拍球，熟悉球

性→学生自主尝试投篮练习→教师讲解示范原地双手胸前投篮→学生原地练习双手胸前投篮动作→两人一组一球投准练习→学生展示，师生纠错，指出难点→分小组提高投篮弧度练习→独立完成动作并展示、评价→学生分组投篮练习→投篮进

筐比赛→选拔小球星→小鸟飞飞（放松）→本课小结。八、教学理念：1、本课的主要目的是通过原地双手胸前投篮的学习提高学生的灵敏、协调素质和上、下肢力量，本课所采用的练习方式主要是利用一些比较直观的评价所形成的小挑战，以此来激发学生的学习兴趣，有了兴趣再加上老师语言的激励学生能够认真的投

入学习。2、教学过程中突出了学生的主体地位，以学生自主学习、探究学习、合作学习为主，老师引导为辅，让学生通过自己的努力完成动作，以此来增强学生的自信心。3、通过老师不断的鼓励，同学们都能主动的完成任务，培养学生勇敢克服的精神品质。4、本课练习的方式，需要两人配合协作完成，

同学间的评价起决定性作用，这样有效地提高了学生间的友好交往。5、本节课采用的器材以篮球为主呼啦圈为辅且所需要的场地较为简单可较轻易的开展，具有简易操作性和实效性。6、整节课具有很强的可操作性。