【文档说明】体育【科学版】小学一年级《第18课 投掷：上手持轻物掷远》教学设计3.docx，共(5)页，18.141 KB，由小喜鸽上传

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投掷：上手持轻物掷远教学设计一、学情分析本节课的授课对象是小学一年学生。他们天真活泼，喜欢表现又好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的

知识，在活动中培养学生合作精神、创新精神，增加学生的竞争意识，提高体育课堂的有效性。本课以培养学生发展为核心，投掷为内容，创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间，培养学生的想象力和创造力，调动学生的积极性，让学生

主动参与。主教材通过让学生先尝试、展示，教师提示、学生评价等“先练后导”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神。二、教学理念本课的主教材内容是上手持轻物。该教材是小学一年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常

喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷教材,是一些自然、简单的投掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右手投也要左手投。由于设备简单,不需要很大的场地容易

开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。通过投掷活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。因此，为提高体育课堂教学的有效性，在设计

理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及一年级学生的特点，我初步预设了本节课

的教学目标：1、通过本节课的教学，使学生能够积极参与到投掷沙包的学习中，提高学生的学习投资的兴趣。2、通过“原地投掷沙包”练习，使学生能够粗略掌握动作要领，体验蹬、转、送动作技术。发展学生灵巧、协调的身体素质，增强学生上肢力量和身体协调配合能力。3、在自主练习中,提高

学生的交往能力及在活动中主动参与,树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成自立、自控、自律的行为习惯。4、本节课的重难点：重点：掌握肩上屈肘，快速挥臂。难点：投掷动作协调、连贯。五、预设教学程序对于小学生来说

，有趣的事物最能吸引他们进入课堂角色。我将以“争做文明小学生”游戏，去激发孩子们学习兴趣。学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和

主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高体育课堂教学的有效性。投掷：上手持轻物掷远教案教学内容投掷：上手持轻物掷远游戏：争做文明小学生教学目标1、通过本节课的教学，使学生能够积极参与到投掷的学习中，提高学生学习投掷的兴趣。2、通过“上手持轻物掷远”练习，使学生能够

掌握投掷的动作要领，体验蹬、送动作技术。发展学生灵巧、协调的身体素质，增强学生上肢力量和身体协调配合能力。3、在自主练习中,提高学生的交往能力及在活动中主动参与,树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成自

立、自控、自律的行为习惯。内容教学内容教师活动学生学习与活动形式准备部分课堂常规：1、体育委员整队，检查人数、服装；2、师生问好；宣布本课教学内容及要求。3、徒手操（四八拍）1、用语言要求学生、提醒学生、激励学生。2、简要讲述本课的主要内容及目标要求。3、教师指挥，口令4、教师讲解游戏的方

法和要求，看看谁的反应快。1、体育委员整队声音响亮、口齿清楚。2、学生要力求做到快、静、齐。3、组织：四列横队4、学生根据教师的口令进行游戏要求：高度集中注意力基本部分徒手练习教师带领学生一起徒手练习，引导学生跟着老师学习投掷本领学生四列站好认真听

老师讲解回答问题基本部分上手持轻物掷远游戏：争做文明小学生1、教师示范怎样让纸团飞起来2、教师边示范边讲解投掷纸团的动作方法。3、教师巡回指导4、师生共同评价5、教师带领学生原地练习6、引导学生文明意识，7、提出自主练习的要求，观看学生练习，鼓励学生捡垃圾8、组织学生比

一比哪组先捡完。1、学生积极思考，认真观察，回答教师的问题2、学生徒手练习；手持红领巾做挥臂鞭打练习3、分组练习上步投掷4、观察学生示范5、小组讨论练习6、四路纵队8、击掌交换。9、积极参与活动，发挥自己的本领，相互评比，交流学习。结束部分放松小结1、相互放

松2、本课总结3、宣布下课。1、快快乐乐地进行放松。2、踊跃交流，表达自己的想法。3、师生再见。