【文档说明】美术【赣美版】三年级下册《第8课 有趣的头饰》教学设计1.doc，共(2)页，92.000 KB，由小喜鸽上传

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1教学设计方案课题名称有趣的头饰年级学科美术教材版本江西版教学目标1.了解各种头饰的文化特点。2.进行大胆的头饰创意设计。教学难点设计的头饰是否新颖、美观；短时间能否做出来。教学重点进行大胆的头饰创意设计。教学环节教学过程一、创设情境导入新课（3分钟）师：同学们黑板上是什么字啊？生：“同学

们你们是最棒的”师：最棒的同学应该有最棒的样子。什么是最棒的样子呢？“身坐直、手放平、看前方、专心听”“非常棒”师：看来同学们今天心情不错。老师课前准备了一个小游戏，一下子就能让你们穿越到古代的故事中去。“谁想试试？”举手（教师选出3名同学）（背对

大家站好，戴上头饰一起转过来）师：他们头上戴的是什么啊？生：唐僧、孙悟空、猪八戒师：同学们非常聪明一看就知道是谁。那么问题来了。为什么知道他们是谁？生：因为他们的头上戴的头饰。师：非常的聪明。就是他们的头饰才让我们知道他们是谁。很久以来人们就喜爱用各种不同的材料做成各种头饰。今天我们

就来学习一下《有趣的头饰》（板书）二、合作学习探究新知（9分钟）1.欣赏分析：（1）欣赏中国民族头饰。（2）引导学生找出知识点造型、颜色、材质各有什么不同。（3）欣赏外国头饰特点并描述造型、颜色、材质各有什么不同。

2.讨论你印象最深刻的头饰特点3.出示头饰制作要求。第一步：仔细观察头饰特点，记住每个头饰的特征形态。第二步：用铅笔打草稿，将轮廓画出来，用橡皮修改。第三步：用细的水彩笔把修改好的轮廓描实，并剪出外形。第四步：上色，用你

喜欢的颜色给你的“头饰图”装饰。2第五步：将你的头饰进行粘贴做成具体头饰。4.教师演示制作步骤。5欣赏学生作品特点。三、合作实践体验快乐（20分钟）1.分小组合作制作（背景音乐播放）2.教师巡回指导（利用材料本身的特点，设计头饰的固定方式；运用剪、折、卷、贴等基本技法创作）四、展示作品

总结评价（5分钟）1.学生头戴作品展示。2.学生互评作品（引导学生从知识点评价）3.教师评价作品（充分肯定学生的成绩，让学生体会美术活动的乐趣）4.“T”台秀作品展示（把学生热爱美，创造美的热情推到最高）5.拓展学习阶段（音乐视频欣赏56个民族服饰，增加学生的爱国主义情节）五、布置作业

课下同学们制作一个漂亮的服饰。小结（3分钟）师：通过这节课你学到了什么？生：回答……师：通过了解并制作头饰，同学们对民族头饰有了比较深刻的了解。希望课后同学们能自主的了解更多漂亮的头饰并制作出漂亮的头饰。教学板书有趣的头饰形状颜色材质