【文档说明】心理健康【大象版】四年级第8课《展开想象的翅膀》教案7.doc，共(2)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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小学心理健康教案《放飞想象的翅膀》教学目标1、,创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。.2、通过多种途径的训练拓展学生的思维，有意识地培养学生的想象力。3、使学生明白想象力是创造的基

石。教学重点创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。教学难点通过多种途径的训练拓展学生的思维，有意识地培养学生的想象力。教学过程一、手势导入：看看这个手势发挥你的想象力想一想这个手势象什么?其实现象里也是人类进步和走想文

明的动力和源泉,比如说人类看到鸟在天空中飞翔,发明了飞机:看到鸭子潜入水中捉鱼就发明了潜水艇,这些科学家都是通过丰富的想象造福了人类.老师觉得他们行,大家有没有信心,让自己的想象力更丰富?2、师:同学们的想象都很有意思,生活中还有很多美丽,有趣

的事物都是通过人们的观察,想象发现出来的,关键是你有没有学会运用奇妙的想象力.(出示课题)二,发散思维,拓展想象.1听“暖心坊”小故事听完这个小故事，你们有什么感想？世界上美好事物的诞生都离不开想象。想象是重要的思维方法。插上想象的翅膀，在知识的天空中遨游

，学习会更有趣、更有效。2、看图想象(出示人物图片)(1)师:想象无处不在,你们看,这里有几个人,他们有着不同的动作,表情,请你仔细地观察,想一想:他们怎么了发生了什么事(2)学生小组讨论后,进行交流.3拼图，同学们在我

们身边熟悉的事物就可以培养丰富的想象力,比如大家熟悉的小火柴,现在就请同学们利用桌上的小火柴摆图形,请看活动要求：1、利用手中的火柴摆出任意的图形，两个圆形和一个三角形拼成一图形。2、每个图形只能利用五根火柴。3、时间两分

钟。4、可以小组合作，也可以独立完成。4、听声音想象(出示录有三段声音的三个小喇叭)(1)师:刚才,同学们的想象非常丰富,那么,假如你什么景象也没有看到,只是听到声音,会有想象吗(2)播放声音1(玻璃破碎的声音),学生说说自己的想象.(3)播放声音2,3(《春江花月夜》,

《英雄交响乐》片段)师:我们一起来欣赏两段乐曲,请你静静地听,细细地体会,听着音乐,你想到了什么眼前仿佛出现了什么情景让我们闭上眼睛(4)学生交流.5、生活中的小发明（1)小小的创新会让咱们的生活,充满新

鲜,充满快乐.不信,你们看!在发明家俱乐部里我发现了这样几个有意思的东西.(投影)(2)仔细观察,它们分别是用来干什么的(滴眼药水器;新型雨伞;新型方便筷)(3)那大家想想在日常生活中(或电视,书上等等),有没有注意到其它新型小发明呢(4)学生自由发言.(让学生举出由组合创造发

明的物品,越多越好,通过举例使学生加深对组合创造法的认识,并从中受到启发.)例如:带日历的手表,带温度计的台历架,带有圆珠笔的钢笔等.6,我的小发明(1)导语:怎么样,创造并没有我们想象中那么难,对吧现在,让我们也来展示自己的创造力,联系我们的生活,你又有哪些富有创意的好点子呢(先让学生静静

地思考一分钟,然后谈谈自己的想法,互相启发.)(2)学生自愿分组活动:可以一个人一组,也可以两三个人一组,在申请表上合作设计你们的新发明,画出草图,可作文字表述,并试着为它取个名字.申请加入"发明家俱乐部"吧!(音乐伴奏)看看谁的发明最有创意(3)全班交流展示.(教师可鼓励平时较胆小的学生也上台来

展示自己的作品,体验创造的快乐.)(4)教师小结:短短的几分钟你们能想到这么多好点子,真棒!看来,创造并不是发明家的专利,只要我们能找到解决问题的新方法,我们也是在进行创造,都能成为"小小发明家"!7现在请同学们讨论一下提高想象能力的方法有哪

些呢?哪组先来说一说?8、教师根据学生的发言做总结。（1）、多观察、勤思考。（2）、多读一些发明创造的书籍。（3）、多向自己和他人提问。（4）、多做一些锻炼想象能力的游戏想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力却能概括着世界上的一切，推动着进步，并且

是知识进化的源泉！三,总结延伸.师:是呀,奇妙的想象力使我们变得更聪明,希望这样奇妙的想象力一直陪伴着我们每个人的生活.