【文档说明】心理健康【大象版】四年级第8课《展开想象的翅膀》教案6.docx，共(3)页，16.803 KB，由小喜鸽上传

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四年级（下）心理健康教育教学活动设计：《展开想象的翅膀》【辅导理念】想象在的学习和思维发展中具有重要的作用，想象力强的儿童，个性特点鲜明，他们思维活跃、敏捷，求新求异，有独立见解，对感兴趣的问题专注。本课的活动目的就是通过多种途径的训练学生的思维，有意识地培养学生的想象力。【活动

目标】1.激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。2.创设情境，展开想象，培养学生想象的能力。3．使学生学会合理想象。【辅导内容】想象力的训练。【辅导形式】：活动课（体验活动）【教学流程】一、激发兴趣，揭示课题。师：孩子们，你们仔细观察过大自然吗？大自然给予我们太多的神奇。请同

学们观察出自贵州的自然地貌图片，并说说它像什么？讨论后给它起一个有一定寓意的名字。教师出示象鼻山、旅游自拍照片等6张。学生观察后发言。（1）生：像大象，像大象的鼻子；像青蛙；像……（2）其实生活中有很多简单、常见的事物在通过人们的观察、

想象之后，变得生动有趣起来，就关键是你有没有发挥你的想象力，现在我们就来发挥我们的想象力，在这里进行一个小组间的比赛吧！二、发散思维，拓展想象1、看相片想象——“想一想”（白版出示5张图片，让学生展开想象）（1）师

：想象是的无处不在，你们看老师这里有几个图片，发挥你的想象力，想想他们像什么？他们在干什么？看看哪一个小组在规定时间内想出的最多。（注意：1.教师可以以播放音乐为令，音乐停止时，比赛停止；2想象要合理

；3.汇报时，尽量说出与其他的小组不同的想法）（2）学生以小组为单位进行交流、汇报。2.看画面图想象看活动P26页的图片，观察李叔叔、桐桐、豆豆他们的表情，并说说发生什么了？学生回答，教师做个听众，对学生的想象不

予评价。3、听声音想象师：刚才，我们共同感受到想象力带给我们的无限乐趣，那么，假如你什么景象也没有看到，只是听到声音，会有想象吗？（1）出示录有以下声音的课件摔碎玻璃的声音；雨水的声音……（学生辨别是那种情况下的声音，是

水杯摔碎或是玻璃摔碎的声音，是下暴雨还是小雨等的声音）（2）请同学说一说。（3）和你的小伙伴说一说你的感受，并汇报发言。4、情境想象（1）师：同学们，拥有了奇妙的想象力，我们的生活似乎也变得多姿多彩了！下面，就让奇妙的想象力把我们带到寒冷而神秘的南极吧。（画外音）南极气候非常寒冷

，最高气温零下30多度，最低气温零下80多度，到处是冰山，但也有可爱的动物，你们看，胖胖的小企鹅正在欢迎我们呢（出示南极企鹅图片）。不过，给人印象最深的，还是一望无际皑皑的雪地……我国已经多次在南极进行了考察，还依次建立了长城站、中山站，昆

仑站3个考察站（出示长城站、中山站、泰山站图片）。同学们，你能运用奇妙的想象力，为我们国家在南极点附近设计一个新的考察站吗？（2）下面就请同学自己或者和你的小伙伴一起来合作来设计一个你心目中理想的南极考察站的外形，并说一说你希望它具备哪些功能。（3）

你觉得哪一幅图形的想象最有创意？并说说理由。教师总结：通过今天的活动，老师发现同学们的想象力太奇妙了，我希望同学们在今后的学习生活中也能学会运用你们奇妙的想象力，激发我们无限的求知欲，使知识变得不再枯燥，使生活变得更加精彩！，三、活动延伸，激发创造：

我为母校添光彩1.教师出示学校活动图片，学生回忆，想象。2.同学们已经看到了学校前后所发生巨变，优美的环境，富有活力的学习氛围，这都是学校领导和老师们热爱学校的具体表现。教师启发：同学们，你现在或将来能为母校做些什么

有意义的事呢？请同学们记住一句话：“只要我们有梦想，我们就能够去实现。”