【文档说明】心理健康【大象版】三年级第12课《学会赞美》教案8.doc，共(2)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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学会赞美教学目标：1、引导学生感受赞美的力量，体验赞美的快乐；2、让学生掌握赞美的技巧，学会赞美；3、培养积极、健康、向上的生活情绪。重点难点：1、能发现、欣赏同学的优点和长处，能以恰当的方式赞美他人。2、学会赞美别人的方法、技巧，从赞美中获得情感体验。教学过程：一、热身活动——跟

我做1、分别请几名同学到讲台上，每个人可以做三个动作。2、一名同学边做动作边说：“请你跟我这样做。”3、其他同学边学动作边说：“我就跟你这样做。二、解析赞美每个人的内心都有渴望被认可、被期望、被需要、被

赏识、被人喜欢、被人爱！……赞美的力量：帮助他人认识自己帮助他人拥有自信让他人也学会感谢和赞美激发他人的奋发向上的动力让他爱自己，觉得自己是一个有价值的人让你有给予的自豪感……三、故事乐园1、课件播放动画故事《称赞

》。从前，有个农民，他有两个水罐。一只是好的，另一只是破损的，上面有个裂痕。那只破裂的一直闷闷不乐，因为它每次只能盛半罐水，为此，它很自卑。农民知道后，就对水罐说：“你知道为什么路边的野花开得如此旺盛

吗？那全都是你的功劳。所以，千万不要自卑。2、尝试称赞，感受称赞技巧三、活动课堂——赞美大放送1、写出你对同学的赞美2、被赞美的同学读读别人对自己的赞美3、你被别人赞美、夸奖的时候，是什么心情？4、赞美平时不被大家注意的学生。5、和同学说说你是如何赞美别人的。四、心理拓展1、了

解赞美技巧用课件出示赞美小窍门赞美他人要明确具体，要针对自己所欣赏的他人的长处具体赞美；赞美他人要真诚，要带着肯定、欣赏、高兴的语气和表情；③要区别赞美与吹捧的不同2、小组赞美用赞美卡赞美小组的每一个人五、教师赠语，升华称赞1、（多媒体出示赞美诗并配以音乐）请不要小看赞美，因为赞美是力

量，它可以激发自信和希望！愿赞美的力量激励我们每一个人不断进步吧！请不要忽视赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬！愿赞美的阳光普照我们生活的每一个角落吧！请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它可以使人温馨和快乐！愿赞美的愉悦促进我们每一个人健康成长吧！2、教师总结