【文档说明】科学【教科版】三年级上册3.3《测量气温》一课一练（PDF版，无答案）.pdf，共(3)页，1.102 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

３．３测量气温基础达标（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①为了准确测量气温，应该到室外阳光下测量。（）②因为空气会流动，所以室内和室外的气温是一样的。（）③因为早晚的气温都较低，所以早晚的气温相同。（）④每天的气温从中午１２时开始下降。（）⑤我们把气温数据绘制成柱状

图，可以直观、形象地发现气温的变化规律。（）（２）选择正确答案的序号填在括号里。①下列温度能反映当地气温的是（）。Ａ．室内温度Ｂ．我们身体的温度Ｃ．室外树荫下通风处的气温②下列时间中气温最低的是（）。Ａ．午夜０时Ｂ．中午１２时Ｃ．清晨日出前③为了较准确地读取

挂在大树下的气温计的读数，应该（）。Ａ．取下气温计，拿到室内去读Ｂ．把气温计放在手心读Ｃ．直接读取悬挂着的气温计上的读数④下列测量并记录气温的做法中，不正确的是（）。Ａ．在每天的同一时间进行测量和记录Ｂ．下雨时，在室内测量和记录Ｃ．每次在同一地点测量和记录（３）填空。①用气温计测量气温时，应

该把气温计悬挂在室外阳光照射（填“到”或“不到”）且（填“通风”或“不通风”）的地方，注意保持气温计（填“干燥”或“湿润”）②气温从清晨到傍晚的变化规律一般是：。—２５—第３单元天气综合探究（１）写出下列气温计上的读数。℃℃℃℃（２）下面是某小组测得的一天中教室外五个时间点的气温数据

，请根据数据绘制柱状图。教室外一天中的气温记录单日期：地点：小组：测量时间气温（℃）早晨（８：００）１０上午（１０：００）１２中午（１２：００）１６下午（１４：００）２０傍晚（１６：００）１８—３５—活动名称

：同一时间教室内外气温。活动目的：通过对比发现在阴凉、通风的地方测得的气温更能代表当地的气温。材料准备：气温计、记录表（见下表）等。同一时间教室内外不同地点气温记录表记录人：日期：测量地点教室内走廊处阳光下大树下温度（℃）活动过程：（１）五人小组分工合作，

四人负责测量四个地方同一时间的气温，另外一人负责把测得的数据记录在记录表中。（２）通过电视、网络等渠道查阅当天天气中该时间点的气温，与记录表中的气温对比，看看哪个数值更接近天气预报中的数字。注意事项：（１）测量时间点与天气预报中的某时间点为同一时间。（２）把

气温计放在离地面１．５米高的地方测量。思考：在哪个地方测得的气温最接近天气预报同时间点的气温？结论：略。—４５—