【文档说明】科学【教科版】三年级上册3.2《认识气温计》一课一练（PDF版，无答案）.pdf，共(3)页，970.427 KB，由小喜鸽上传

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第３单元天气３．２认识气温计基础达标（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①气温计、体温计和水温计都是测量温度的仪器，都是温度计。（）②体温计也可以用来测量气温。（）③气温是天气日历中要记录的重要内容之一。（）④“－８℃”读作“零下８度”。（）⑤

带液泡的气温计和体温计的工作原理是一样的。（）。（２）选择正确答案的序号填在括号里。①要测量冰水混合物的温度，应选择（）。Ａ．体温计Ｂ．水温计Ｃ．气温计②下图中读取气温计示数方法正确的是（）。③下列气温计读数是－８℃的是（）ＡＢＣ④关于温度计

，下列说法错误的是（）。Ａ．测量气温的仪器叫气温计，也叫寒暑表Ｂ．体温计的液柱能随体温上升而上升，随体温下降而下降Ｃ．水温计可测量的温度低于０℃，高于１００℃—９４—（３）填空。①寒暑表的另一个名称叫。②今天的最高气温是十一摄氏度，写作；最低气温是零下三摄氏度，写

作。综合探究（１）读写下列气温计的读数。读作：读作：写作：写作：读作：读作：写作：写作：（２）Ａ温度计的－１０℃到２０℃之间有１５个小格子，Ｂ温度计的－５℃到５℃之间有１０个小格子。Ａ、Ｂ两种温度计的每一小格子分别表示多少℃？活动名称：测量教室外一天中气温。活动目的：巩固

气温计读数方法，同时为下一课开展探究活动收集数据。材料准备：气温计、挂钩、线、记录单等。活动过程：（１）提前一天用挂钩和线将气温计悬挂在校园里阴凉、通风的树下。—０５—第３单元天气（２）第二天分５个时刻观察气温计的读数，记录在记录单（见下表）中。教室外

某一处一天中的气温记录单日期：地点：小组：时间８点１０点１２点１４点１６点气温注意事项：（１）以小组为单位进行活动。（２）各小组选择校园里不同的地点进行测量。测量地点要求阴凉、通风。（３）如果测量时间点与学校上课时间冲突，可机动为每两节课测量一次。（

４）每次测量，各小组都要在同一时间点进行。思考：教室外一天中的气温相同吗？尝试描述气温的变化。结论：略。—１５—