【文档说明】科学【教科版】三年级上册2.2《空气能占据空间吗》一课一练（PDF版，无答案）.pdf，共(3)页，1.204 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第２单元空气２．２空气能占据空间吗基础达标（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①空气和其他物质一样，能占据空间。（）②气球能被吹得鼓起来，是因为空气占据了气球里的空间。（）③空气充满各处，但土壤里没有空气。（）④通过球针一直往倒扣在水里塑料杯中打气，最后会看到气泡从塑料杯中冒出

来。（）⑤占据空间其实就是挤占空间和防止空间被挤占。（）（２）选择正确答案的序号填在括号里。①下列物体中肯定有空气的是（）。Ａ．土块Ｂ．铁块Ｃ．玻璃球②堵住注射器的出气孔，活塞就难往前推了，是因为（）。Ａ．空气能被压缩Ｂ．空气占据了注射器内的空间Ｃ．空气

没有固定的形状③关于一袋空气，不变的是（）。Ａ．它占据的空间大小Ｂ．形状Ｃ．质量④关于空气占据空间，下列说法错误的是（）。Ａ．有空气的地方，就有空间被空气占据着Ｂ．很容易就能往一个空杯子里倒满水，说明空气有时候不占据空间Ｃ．一个瘪的气球能被吹

得鼓起来，是因为空气占据了气球里面的空间综合探究（１）根据下图提示，回答后面的问题。①这个实验要探究的主题是（）。②杯子里除了纸团，还有（）。—９２—③进行图ａ操作时，杯口要朝（）。④进行图ｂ操作时，水要没过（）。⑤操作到图ｃ时，杯

底的纸团（）（填“会”或“不会”）湿。⑥如果在进行图ｂ操作时倾斜了杯子，水（）（填“会”或“不会”）进入杯子。⑦这个实验的结论是（）。（２）如下图所示，用透明杯子把乒乓球倒扣在水中，乒乓球将会停留在哪个位置？①请在图ｂ中标出水位和乒乓球的位置。②用图钉将杯底扎一个小孔，

将会怎样？请在图ｃ中画出乒乓球的位置。③用科学知识解释实验现象。活动名称：不倾斜瓶子，利用空气挤出瓶中的水。活动目的：加深学生对空气占据空间的认识。材料准备：半瓶水、橡皮泥、两根吸管。活动过程：（１）把两根吸管插入瓶中，一根插入水中，另一根在水面上方。（２）通过没有接触到水的吸管向瓶中吹

气，观察是否有水被挤出。（３）用橡皮泥包住吸管，把瓶口封死。（４）通过没有接触到水的吸管向瓶中吹气，观察是否有水被挤出。注意事项：最好在水槽中进行实验。思考：瓶中的水为什么被空气挤出来了？在什么情况下，水就不会继续被挤出了？要把水全部挤

出去，吸管需要满足什么条件？试一试。结论：往瓶中吹气时，瓶中的空气增多了，需要占据更多的空间，就会把瓶中—０３—第２单元空气的水从吸管中挤出来。瓶中的水面低于吸管口时，水就不会被继续挤出了。吸管够长，能插入瓶底时，瓶中的水能全部被挤出去。吹不大的气球实验材料：空塑

料瓶、气球。实验方法：（１）把气球塞进瓶内，气球口留在外面。（２）拉大气球口，反扣在瓶口上。（３）用嘴对瓶口用力吹气，看看是什么结果。注意事项：选择长一点的气球。实验现象：即使用再大的力气吹，气球也只不过大了一点点，但怎么也鼓不起来。实验分析：瓶子里原来有空气，把气球口

反扣在瓶口上后，这些空气就被密封在瓶内了。用嘴往瓶内吹气时，气球要鼓起来，就要占据更大的空间，而气球外的空间都被瓶内空气占据了。能把气球吹起一点点，是因为瓶内的空气被压缩而体积减小，为气球腾出了一点空间。当松开嘴时，瓶内的空

气体积又会恢复，把之前吹进气球的空气又挤了出去。—１３—