【文档说明】科学【教科版】三年级上册1.7《混合与分离》一课一练（PDF版，无答案）.pdf，共(3)页，1022.015 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第１单元水１．７混合与分离基础达标（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①在用蒸发皿加热食盐溶液的过程中，有一部分食盐随水一起蒸发掉了。（）②把食盐从水中分离出来，利用了食盐和水的形态不同的特点。（）③如果食盐和白砂糖混在一起了，也

能用“溶解→过滤→蒸发”的方法把食盐和白砂糖分离开来。（）④利用颗粒大小不同的特点可以把小米和黄豆分离开来。（）⑤在用蒸发皿加热食盐溶液的过程中，可以不用玻璃棒搅拌。（）（２）选择正确答案的序号填在括号里。①下面很难溶解于水中的是（）。Ａ．小苏打Ｂ．

味精Ｃ．小石子②下面关于酒精灯加热蒸发皿中的食盐溶液的操作正确的是（）。Ａ．用嘴吹灭酒精灯Ｂ．用酒精灯的外焰加热Ｃ．当蒸发皿中的水分全部蒸发干时立即移开酒精灯③关于分离食盐和沙的实验，下列说法错误的是（）。Ａ．

食盐可以溶解在水中，也可以从水中分离出来Ｂ．过滤时会有一些食盐颗粒留在滤纸上Ｃ．如果过滤后溶液是混浊的，应再过滤一次，直到溶液变得透明为止④下列生活实例利用了物质颗粒大小不同的特点来分离混合物的是（）。Ａ．农场上，农民扬起稻谷和秕谷的混

合物，利用风力将它们分离开来Ｂ．工地上，工人用沙网过滤细沙中的小石子Ｃ．实验室里，学生用磁铁把回形针和木屑分离开来（３）填空。回顾分离食盐和沙的实验，完成下面的填空。①第一步：利用食盐（）溶解于水，而沙（）溶解于水，把食盐和沙分散在水中，便于下一步分离。（填“能”

或“不能”）—１２—②第二步：用滤纸过滤混合物。过滤后，（）留在滤纸上，（）留在溶液中。③第三步：用蒸发的方法分离（）和（）。蒸发皿上出现的白色小颗粒是（），水变成（）散发到空气中去了。综合探究（１）下面是打乱的分离食盐和沙的实验步骤，请正确排序。①一边加热，一边搅拌。当有白色颗粒

出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。②用滤纸过滤，把沙分离出来。③收集蒸发皿中的白色颗粒。④将食盐和沙的混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。⑤将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热。正确的排序是：（２）如果把一瓶

食用油和一瓶纯净水混合在一起了，请设计一个实验，把食用油从水中分离出来。活动名称：探究酒精灯三层火焰温度的高低。活动目的：验证酒精灯火焰的温度外焰最高、内焰次之、焰心最低。材料准备：酒精灯、火柴、一碗水。活动过程：（１）用火柴点燃酒精灯，仔细观察三层火焰颜色的差别。（２）让一

根火柴棍从水平方向迅速进入火焰，保持在如下图所示的位置几秒钟，观察到火柴棍开始碳化变黑时，迅速拿出火柴棍放入水中熄灭。—２２—第１单元水（３）观察火柴棍的碳化情况。注意事项：（１）按规范使用酒精灯。（２）选择长一点的火柴棍，手拿火柴棍的最末端。也可以用镊子夹住火柴棍

进行实验。思考：酒精灯三层火焰的颜色有什么不同？火柴棍的碳化情况有什么不同？这说明了什么？结论：外焰呈黄色，内焰较暗淡，焰心呈淡蓝色。接触火焰的火柴棍，最外面两端碳化最严重，稍往中间的部分次之，最中间的部分碳化最

少。这说明酒精灯火焰的温度外焰最高，内焰次之，焰心最低。活动名称：制作盐晶毛根。活动目的：培养动手能力，激发科学探究的兴趣。材料准备：毛根、剪刀、铅笔、食盐、热水、广口玻璃瓶、棉线、筷子等。活动过程：（１）

将毛根扭成想要的形状，剪去多余的部分，如圆形、星形、心形等。（２）将扭好的毛根造型系在棉线上，棉线的另一头系在筷子中间。（３）将刚烧开的热水倒入广口玻璃瓶中，加入食盐，用筷子搅拌，直到食盐不能继续溶解。（４）将毛根

造型吊入食盐溶液中（见下图），置于通风的地方，等待食盐在毛根上结晶。（５）食盐在毛根上结晶后，取出毛根造型，风干，漂亮的盐晶毛根就做好了。注意事项：注意控制棉线的长度，要使毛根造型完全浸入食盐溶液；毛根造型不能碰到广口瓶的壁和底。思考：你知道其中的原理吗

？结论：食盐在水中不能继续溶解，说明溶液已经达到饱和状态。热水的温度降低，水分蒸发减少，都会使食盐析出，结晶在毛根上。—３２—