【文档说明】【北京版】四年级体育《第一节 小篮球》PPT课件3.ppt，共(13)页，1.136 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-181001.html

以下为本文档部分文字说明：

篮球―—原地高低运球指导思想•本节课贯彻执行“健康第一”•“以人为本”的指导思想，以激发学生的体育•兴趣，•发展学生的传接球技能为手段，•以学生为主体，•教师为主导，•练习为主线，•领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的

习惯教材分析本课教学内容是北京2011课标版版《小学体育与健康》水平二（四年级）小篮球单元学习内容。篮球练习不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性，促进身体健康，而且能培养学生良好的体育道德和集体主义精神。篮球运动的趣味性

，使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力消除不良情绪，带来情感的愉悦。针对水平二的学生的身心特点，本课旨在让学生通过篮球游戏让学生在玩中学，在游戏里巩固提高，来达到教学效果，提高学生对

小篮球的兴趣，从而真正掌握小篮球的基本技术。学情分析•本次授课班级为四年级，学生32人，学生体育基础水平不够平衡，但具有较强的模仿能力、观察能力，而且他们对球类学习很感兴趣。部分学生在课外对篮球知识有一定了解，对篮球的技术也有

一定基础，他们表现出对篮球学习的好奇，但对基本技术的学习感到很枯燥。•在篮球教学的过程中注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性、纪律性，以初步理解和掌握篮球高低运球技术为主要目的。教学目标运动参与：学生在学习过程中，能积极主动

参与练习，并敢于大胆展示与评价。培养积极参与体育锻炼的意识与行为。运动技能：通过学习80%的学生能够较好的掌握篮球双手胸前传接球的技术，并能较为准确的说出该技术的要领。发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质。心理健康：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，提

高自尊和自信，体验成功的快乐。社会适应：培养团结协作，积极进取，乐观的精神。以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题与解决问题的能力。重难点•高运球：•重点：手臂带动手腕、手指按拍球。•难点：动作的协调连贯•低运球：•重点：按拍球短促有力。•难点：动作协调有力。动作方法：原地高运球动作方法：运球

时两脚前后开立，两腿微屈，上体稍前倾，五指自然张开，用手指和指跟部位触球，以肩关节为轴，上臂带动小臂，用手腕、手指有力按拍球的正上方。球的落点在运球手臂的同侧脚的侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。另一只手做护球动作原地低运球动作方

法：两腿弯曲，重心下降，上体前倾，用手腕和手指短促的按拍球，使球控制在小腿的高度。高运球图例低运球图例•七、教学过程•1、开始热身部分：通过游戏和球性练习，充分进行热身，为下一步学习做好身体、心理上的准备。•2、学习提高部分：先由学生自主探知练习，教师讲解动作方法并示范，点出重难

点，学生练习。增加难度原地高低运球转换练习，提高学生的积极性。•3、放松结束部分：在舒缓的音乐中，教师引导学生放松身体，让学生的身心得以放松。采用师问生答的方式，师生共同归纳运球基本要求和技术技能，给予学生对运球技术有个理性的认识•练习一：学生原地按拍球，体

会触球部位、•练习二：学生原地高低运球的练习、•练习三：原地高低运球切换练习、•练习四：分组练习，展示。•八预计效果••学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。•通过篮球原地高低运球练习能够使80%的学生能够较好的掌握篮球高低运球的技术，并能较为准

确的说出该技术的要领。•谢谢！