【文档说明】【北京版】四年级体育《第三节 轻器械操》教学设计1.doc，共(9)页，205.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-180953.html

以下为本文档部分文字说明：

小学体育与健康（四年级）轻器械操：《全民健身轻器械二级》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻新课程理念，力求从学生的实际出发,增进学生的运动兴趣和创新能力为核心，以培养学生的运动能力、健康行为、体育品德为最

终目标。通过本节课的学习，学生可以掌握全民健身轻器械二组合动作以及跟随音乐完成组合动作并且加以创编，通过练习能提高综合身体素质，并且提高学生体验美、表现美、创造美的能力。使其形成一堂新鲜有特色的新课堂。二、教材分析全民健身轻

器械二组合动作刚劲有力，是基本体操与造型优美的舞蹈动作的有机结合，动作舒展大方，节奏欢快鲜明，而且突出地表现了形体改善。在欢快、奔放、节奏感鲜明的乐曲伴奏下进行，能够给人以激情、鼓舞，使精神昂奋，充满活力。具有很大的随意性和自选性，不仅能使

身心得到全面的发展，而且还具有提高对美的欣赏能力、陶冶情操的作用。是健、力、美的综合表现，它以增进健康、表现形体、美化姿态、调节情感，发展身体协调能力及灵活性为目的，只要掌握若干典型动作，就能配合音乐节奏进行自编自练。所以，它深受小学中高年级女生的喜爱。三、学情分析小

学四年级学生正处于素质发展即将交替的阶段。速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，协调性和灵敏性都有较快的发展，而且可以提高身体素质的最佳阶段快要过去。力量、耐力等素质的敏感期即将到来。也将向大小肌群同时发展的时期过渡。四年级

也是素质发展的大好时期，相应练习的容量大。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗性意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞争性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但十分喜欢娱乐性、趣味性、活动性游戏。四、教法和学法指导教法：采用讲解法、示范法、情景教学法、个别指导、纠正错

误法鼓励和指导学生小组内互帮互学，并鼓励学生积极创编新动作。学法指导：学生采用观察法、模仿法、小组练习法、小组探究合作法、遇到不明白的动作问题及时提问，按小组展示创编动作时互相提出优点以及需要加强的地方，充分发挥学生的创造性。五、活动

过程（一）课堂常规体委：①全体立正稍息立正②向右看齐/向前看（细节，学生碎步）③报数④稍息（体委归队）师：(跑步向前）上课！体委：立正！师：同学们好！生：老师好！师：面向体委体委：向前一步敬礼报告老师，5年三班在籍20人出席20人报告完毕！师：接受你的报告请归队！师：本堂课

，我们将继续学习《全民健身轻器械二级》通过本堂课的学习老师希望你们能够塑造美的体形，培养良好的体态，同时在学习过程中，希望你们能够认真学习，积极的参与活动，并注意安全，大家能不能做到？生:能！师:在热身之前，进行队列原地间转法

练习、要求注意力集中、步伐一致。向左转、向右转、向后转。热身活动：师:下面，我们跟随着音乐，进行基本步伐的热身。全体听口令，向右转。生:基本步伐热身。师:同学们做的非常棒，节奏感非常强！接下来让我们调整呼吸，进行拉伸！生：学生跟做师

：成散点站位师：同学们的动作做得非常到位！接下来我们复习下上堂课的内容！生：跟做！（二）、基本部分师：好，同学们上堂课我们学习了健身操的头三节，对于健身操也有了很大的了解。那么接下来我们一同学习本堂课的主教材①下面请大家先来观看一下教学视频！整体动作注意

在这里我们先来观看一下上肢动作生：观看视频师：我们可以试着模仿一下生:学生模仿师：好，同学们模仿的非常好，接下来跟着老师慢做一遍好么！生：跟着慢做②师：同学们做的真棒！那么我们再来看一下大屏幕！这回我们再注意看一下下肢动作生：观看师：我们也可以试着模仿一下生：进行模仿师：在

这里我们注意看一下步伐变换③师：好，同学们做的非常好，那么跟着老师再来慢做一遍好么？生：好！进行跟做！师：好，同学们，接下来我们分成四个小组来进行练习！在练习的过程中小组长用pad录一下组员的动作！看看有哪些动作做的不到位！好，开始！生：练习。师：巡回小组长用IPA

D录像师：同学们做的真棒！我们加快速度再来一遍！生：跟做师：这回我们试着跟着音乐来做一遍好不好？生：好！跟做师：同学们你们做的真棒！老师给你们点个赞！鼓励学生创编师：同学们，通过这几节课的学习，我们已经把本套操都学习完了那么接下来我们可不可以试着去排

一下队形？创编一下动作？生：可以！师：好，那我们分成四个小组，老师已经准备好了IPAD，接下来的时间交给你们！生：进行创编教师巡回指导创编表演：师：有没有哪个小组创编好了？给大家表演一下？好，这一组！生：进行表演……师：还有没有哪个小组创编好了的？好，这组来表演！

生：进行表演……总结：师：同学们你们做的太棒！给自己来一点掌声！身体素质练习师：好，接下来我们进行身体素质的练习。老师为同学们准备了小哑铃和橡皮筋。主要是发展我们大家的上肢力量。希望同学们能够认真练习。学生在小组长的带领下分成两组进行上肢力量练习，教师巡回指导。好，开始练习！生：进行练习（教

师语言点评）（三）结束部分①师：教师吹哨集合好接下来我们伴随着舒缓的音乐进行放松！②本堂课我们就上到这里，希望同学们在课后也能够多加练习！培养良好的体态！师：好，下课！体委：立正！师：同学们再见！生：老师再见！学习内容1、全民健身轻器械二级2、身体素质练习学习目标1、能够随音乐正确做出全套操的

动作，并能够在小组共同努力下创编排队形并进行小组创编表演。2、能够发展上下肢力量、灵敏性、协调性等身体素质。3、增强吃苦耐劳、勇于克服困难的意志品质和团结合作和集体主义精神。教学重点教学重点：全套操的动作要领并进行创编教学难点：身体协调用力部分T教学内

容教师活动学生活动组织设计意图准备部分7＇基本部分一、课堂常规：（1）体委整队师生相互问好二、准备活动：1、基本步伐热身2、拉伸操3、复习上堂课内容一、观看视频1、完整动作1、宣布上课，师生问好、检查服装。2、宣布课堂内容

。1、教师播放音乐2、语言指导3、复习上堂课内容4、教师播放音乐，口令提示要领。5、教师领做，语言提示动作要领1、教师播放视频2、教师示范3、教师讲解动作要领1、体委整队，报告人数.2、学生随音乐的伴奏下进行基本步伐热身。3拉伸操。1、学生跟做复习1、学生观看视频。2、边观看

边模仿3、徒手练习4、分组练习要求：队伍整齐，精神振奋，迅速认真听教师讲解1、看教师的动作示范，认真的做准备活动2、学生积极配合，动作迅速对学生进行养成教育。集中学生的注意力，一切行动听指挥，养成学生遵守纪律习惯。使学生身体各关节及各器官

进入工作状态，避免运动伤害的发生。学生进行拉伸活动利用心率带监测心率学生形成正确的表象23＇2、上肢动作3、下肢动作4、完整动作二、创编三、课课练1、哑铃操2、弹力带操4、教师讲解上肢动作5、教师巡回指导6、教师指导小组长利用Ipad录制同伴的练习动作。7、组织学生观看大屏幕。8、教师

领做1、教师讲解练习方法。语言提示动作要领2、组织学生动作与音乐相结合3、表扬获胜队教师指导学生利用Ipad编排队形5、根据小组长的录像进行研讨，纠正错误动作。6、学生观看视频，进行动作对比。7、根据小组长的

录像进行研讨，纠正错误动作。8、学生观看视频，进行动作对比。1、学生分组练习2、积极参与练习，遵守规则。3、大胆表现自己，增强团队合作意识，注意安全。学生编排队形，并创编动作动作形成的泛化阶段，粗略的做出动作。培养学生自主学习、合作学习形成正确的动作概

念。检查学习效果反馈。并进行巩固提高。利用心率带监测心率培养学生合作学习、创造性思维安排课课练，是加强学生的体能，是学生身体得到全面的发展。课课练安排本节课的薄弱部位，上肢力量的练习。结束部分3＇一、整理放松：1、使同学积极进行身体放松。3、宣布下课。1、教师示范，学生

随教师做放松练习2、语言提示动作要领1、小结2、宣布下课。3、安排归还器材.1、学生随老师再音乐伴奏下进行放松活动。2、注意力集中，动作舒展使学生的生理和心理恢复到安静状态，为下节课做好准备。利用心率带监测心率场地器材20

米直径的圆形场地。音箱一台。小哑铃9个、健身皮筋9条。心率带10条。平均心率最高心率：209次每分钟平均心率：145次每分钟运动密度75%教学反思