【文档说明】【北京版】二年级体育《第一节 小篮球》PPT课件1.ppt，共(9)页，159.500 KB，由小喜鸽上传

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篮球原地运球指导思想为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以篮球教学为主线，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个

学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。设计理念二年级学生活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对小篮球有着浓厚的兴趣。针对本

次课授课对象的生理和心理特点，我灵活运用游戏及现实生活情境，培养学生主人翁意识，让学生通过想象、观察、模仿、尝试、体验、表演、创新、合作等学习方式，将基础的运球变得生动而有趣，让学生体验小篮球的运球技术，并以完美的动作表演体现“我能行”。师生在课堂上始终围绕球进行

练习和游戏，共同营造轻松愉悦的学练氛围，让每个学生在游戏中过程中体验成功，从而激发学生对小篮球的学习乐趣。同时将游戏贯穿于教学中还有效培养了学生学习的兴趣与同伴团结协作的优良品质。教材分析这一教学内容主要是让学生掌握运球的手型、击球部位，能够做到手指、手腕、小臂柔和

用力运球，并做到上下肢协调配合，提高手控制球的能力。原地运球技术的掌握能够很好的为行进间运球打好基础。学情分析二年级学生正处在生长发育的敏感期，他们好动、善于表现，手指关节、肌肉发育尚未完善，手指控制球的能力较弱。教学重、难点•重点：正确的运球手型•难点：上下肢协调配合教学目标•认知

目标：初步了解篮球运球的基本动作。•技能目标：通过各种形式的练习，提高原地运球能力，初步掌握运球的动作要领。•情感目标：积极参与练习，在活动中乐于表现自我并能在活动中体验到乐趣。教法与学法为了完成本科的学习目标，在教学中主要运用讲解示范、启发

诱导，循序渐进、口诀和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、思考、体验、合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价。教学过程•准备部分：激发兴趣，热身活动阶段。•基本部分：掌握技能，发展能力阶段。•结束部分：身心

放松总结阶段。