【文档说明】【北京版】一年级体育《第一节 小篮球》小篮球——行进间运球教学设计.docx，共(9)页，70.456 KB，由小喜鸽上传

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《小篮球-行进间运球》教学设计一、指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。也是根据我校体育的教学特色而定。教学中通过学生所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴

趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。二、教学内容1复习原地运球2.行进间运球3游戏：运球接力（人民教育出版社九年义务教育六年制

小学《体育与健康》教师用书水平一）三、重难点教学重点：掌握正确的运球方法教学难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调四、教学背景分析1.教学内容分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。运球包括原地运球、行进间运球，本课学习的是行进间运球方

法，在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。不断提高动作的质量。一年级学生对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此造成运球时动作不规范，动作

不协调及控制球的能力较差等。所以，在运球时要保持正确的身姿，掌握正确的运球方法有利于学生在运球时控制好球与地面反弹的高度及行进间运球的节奏，在运球时球的高度和行进间运球的节奏又是学生在学习过程中最难掌握的，决定着运球时的动作质量。、2.学生情况分析一年级学生对篮球运动的了

解主要来至老师的引导，由于本校是篮球特色学校，大力发展篮球运动。因此南小学生对篮球运动的兴趣很浓，所以，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度

练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球接力比赛来进一步提高学生运球时的节奏，从而提高运球时的动作质量。在教学中可能因学生的篮球基础好，会收到良好的效果。也可能因学生的篮球基础不好，不能达到预想的教学效果。如学生的基础差，在授课中学生可能会出现运球时

“蹲”着拍，球与地面反弹的高度过于高，控制不好球，运球时拍球与行进间的速度不协调等。因此，我在教学中针对这些情况，采取了限制高度练习，控制步伐和行进速度有节奏的迎面接力练习。限高练习一是能让学生在练习中保持正确的低位运球的身体姿势，掌握正确的低位运球的方法

；二是更能控制好运球时球与地面反弹的高度。在掌握正确低位运球方法的基础上，对学生进行控制步伐和行进速度的有节奏的练习，会很有效的控制好人行进的速度与运球时的节奏。授课年级：一年级教学内容新授：小篮球行

进间运球重点：学生运球时手运球的部位，球的落点及绕桩训练。难点：上下肢的协调配合手对球的控制，眼不盯球。复习：小篮球原地运球重点：手指包住篮球，“吸、压”篮球（重心低，掌心空，五指张开，眼睛向前看！）难点：运球时不用眼睛注视，有良好的球感

。教学目标1.通过本节课的学习，使85%的学生掌握篮球行进间运球技术要领。15%明白行进间运球技术要领。2.发展学生的上、下肢力量和协调能力。3.培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课

的结构学习内容组织形式教师活动学生学习达成目标时间次数准备部分一、一．课堂常规：1．队长整队2．宣布本课内容3．安排见习生要求：集合快、静、齐。4.教师提出要求认真听，注意观察，注意力集中。四列横队：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

0▲1．体委报告人数向学生问好2．安排见习生3．布置本课的内容（孩子们，上节课我们已经学了原地单手运球，孩子们完成的非常棒，这节课我们学习行进间的拍球，有没有信心？)1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察。4.听从指挥注意力集中。4.大声回答：

有！调整学生的注意力和学习状态。（老师，学生互相加油鼓气）2二．热身活动1.变换步跑步热身（如图所示）2.篮球抱团游戏（如图所示）教师带队一条龙队形慢跑▲000000XXXXXX………….组织：围着篮球场，半场区域跑步。○○○○○○

△○○○○○○○○○○○○○○○△○○○○○○○数字2(听到口哨声迅速看老师手势数字抱团)规定地点学生一人拿一个小篮球1.教师讲解动作方法和要求。2．教师做完整示范动作。组织安排：教师站在圆圈中间，当老师吹口哨同时用手势比数字，数字是几就几位小朋友的篮球挨在一起

。1.学生在规定区域跑步2.跑步时，学生不能运球，以免受伤。3.学生注意力集中，积极配合。1.让学生身体放松，缓解上课压力。2.抱团游戏成功的吸引了学生的注意力同时调动了学生对篮球的兴趣。玩中学，学中玩

。613．活动球操（少林英雄）四列横队成广播体操队形散开。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲1、讲解示范，带大家一起做。2、语言启发学生动作舒展到位1统一进行练习

，学生认真、积极地参与。2.这首歌孩子们都很喜欢，大部分都可以唱。活跃性高。1做好准备活动，使身体的各关节充分活动开为下面的练习做好准备。2培养学生的协调性基本部分一．复习原地运球（1）复习低运球辅助游戏：学生运球，老

师伸手指，伸几根学生大声的喊出几。（2）辅助游戏：原地拍球球大比拼。学生分成四排运球，一二排学生相对，四五排学生相对四列横队成广播体操队形散开。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲四列横队成广播体操队形散开。XXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX▲OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO1、语言启发巡视指导2、引导学生练习教师讲述练习内容和要求，学生跟着老师进行练习。（边拍边大声说出口诀口决“重心低，掌心空，五指张开，眼睛向前看”3利用数字的变换提高学生的学习兴趣。4.纠正个别

学生错误动作。5.请做的好的学生做示范。1学生大声说出口诀“重心低，掌心空，五指张开，眼睛向前看！”2注意力集中3用心体会原地运球要领4跟着教师的思路走，集中注意力，看老师的手指数。5.认真学习正确的拍

球方法6.迅速拍球，并大声说出自己的拍球个数，形成你追我赶的拍球场景。1进一步活动身体各关节2对上节课技术巩固加深，拓展。3克服学生注意力不集中和运球低头看球问题4.形成你追我赶的拍球场景，有利于调动孩子们的学习兴趣，巩固学生拍球技能。55--62学习行进间运球（1）先

看老师做示范。（2）学生自主体验行进间运球（3）游戏：运球球接力赛XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO第二排和第三排学生蹲下，教师在中间做示范。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOO

OOOOOOO学生分成八大组，进行运球绕桶练习。XXXXXXXXOOOOOOOO1、讲解示范行进间运球动作要领：1）手按球的后半部。2）球落点在身体的侧前方。3)球的反弹高度在腰胸之间。手脚要协调配合。2、引导学生练习行进间运球3.教师巡视

指导，集体纠正错误。4.指出错误之处进行辅导教师利用多变的语言来提高学生的兴趣。鼓励学生。1、认真听讲技术动作，体会学习。2、自主探究学习3、认真练习，注意与同伴间的配合，互相学习4.按照老师要求准确的找到到击球部位。5.请学生做示范要求：返回时运球的同学

必须亲手双手把球递交给下一个同学的手中。通过行进间运球练习，使学生初步感受运球的技术动作，发展学生上下肢力量和协调性。通过练习可以让学生准确的找到击球部位。让学生能够运球走，锻炼学生运球能力，熟悉球性克服运球低头。242-32-3（4）游戏：运球捡盘游戏（5）游戏：曲

线运球（两个标志桶）（6）比赛：曲线绕球接力赛。学生分成八大组，进行运球捡盘练习。XXXXXXXXOOOOOOOO学生分成八大组，进行曲线运球练习。XXXXOOOO学生分成四大组，进行曲线运球练习。XXXXOOOO5.老师做示范，学生分组练习。6.纠正个别错误。7.老师做示范，学生分组练习。8.纠

正个别错误。9.老师做示范，强调本次是小组比赛。10.语言鼓励调动学生积极性在捡盘时，球不能掉。曲线运球时，球不能掉，寻找击球的最佳部位。学生潜力爆发。积极性暴涨。锻炼学生的运球能力。锻炼学生曲线运球及绕桶的运球能力。增强了学生团结协作的意识和集体荣誉感。同时检测了本

节课的学习效果。2-32--31结束部分1.放松活动（1）使用录音机放音乐进行深呼吸放松。（2）随着音乐进行缓慢的上肢伸展活动。2.小结今天所学课的内容。3.宣布下课。四列横队成广播体操队形散开。XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲1.教师组织学生进行放松活动。2.针对学生技能掌握和学习态度进行总结。1.学生进行有目的的放松。2.认真听讲并对自已的表现作出评判。放松身心调整心态，适应由紧张到放松的过程。31场地器材篮球场一块，小篮球40

个，大标志桶8个，16个小标志桶盘8个标志盘，音响一个,U盘一个。运动负荷（心率曲线）平均心率：140左右/分练习密度：40%左右小篮球—行进间运球教学反思这是一节一年级学生行进间运球的篮球课，本节课的教学重点是通过学

生练习掌握行进间运球的动作方法，能够在运球的练习中控制好球与地面反弹的高度和增强控球的能力与运球的节奏。那么，本节课的特点我认为有以下几点：1.课堂组织有序。本节课学生练习时的队形变化容易把握，当队形发生改变时能够有序的调动学生，而且能够节省时间。2.对于一年级的孩子教

师的鼓励与引导非常重要，可以从教师的眼神、语言、肢体动作及组织安排可以体现。3.课的内容衔接紧密。本节课通过教师讲解示范及运球游戏，总结出行进间运球的动作方法，更能突出本节课的重难点，学生对低运球的概念也会更深刻的理解。再通过有条件限制的运球接力，能让学生更好的理解和掌握运球时的运球高低

和运球的身体姿势。通过对学生运球时行进速度与拍球节奏的练习，能让学生很好把握运球的时的节奏，提高控球的能力。再通过限高练习与有节奏的运球练习，强化学生低位运球的动作，让其动作规范.正确。最后的迎面运球接力，能让学生全

面的巩固运球的动作方法，让学生的动作更加熟练。4.教学中穿插游戏。本节课游戏贯穿全课，目的在于活跃气氛和熟悉球性。而在运球练习时安排一至两组的比赛，目的使课堂气氛活跃，不呆板。5.对于一年级的学生注意力不集中的问题，经过反复实验，将本课的课堂形式多样化，可以充分吸引学生注意

力，保证课堂的完成率，并使课堂充满活力。6．在教学中通过篮球运球的练习，对学生也进行了一次很好的德育教育。在练习中培养学生团结合作、不怕困难，敢于挑战的意志品质。同时，学生们学会了合作学习，同伴之间能够相互帮助，共同进步。7.本堂课的不足：在设计教学内容时，觉得一年级的孩子

们完成本节课内容较难，对自己和孩子信心不足，结果完成较好。以后要对孩子和自己充满信心，才能做的更好。