【文档说明】【北京版】一年级体育《第三节 跳跃》教学设计3.doc，共(4)页，2.632 MB，由小喜鸽上传

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水平一_跑跳和游戏学习目标1、发展下肢力量素质，提高身体平衡能力。2、体验快乐体育，培养对体育的兴趣。3、培养团结协作的精神，和奋发向上的意志品质。学习内容走跑跳基本练习和游戏学习重点发展下肢力量素质学习难点正确的运动习惯场

地器材校操场海绵垫4块校跳架8个标志杆20个平均心率：125-135次|min练习密度：45%——55%教学理念小学生是发展身体活动能力的一个良好阶段，特别是女生，跑跳练习也是身体素质发展的一种方法，并且跑和跳跃能发展学生的下肢力量素质及支撑能力，用接力的游戏

方式进行更适合于小学生的好胜心理，可以引起他们的兴趣，练习更积极。教学过程学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想开始部分集合由二路纵队变四列横队师生问好讲述学习内容,引导学生学习兴趣。一、1、练习队形:2、教与学的方法:（1）老师表扬先站好的同学：“上节课，老师表扬了几个同学，他们站得好，这节

课又有这么几个同学同样表现很好，他们正追着上节课表现好的同学，咱们来比一比他们谁能表现好更久？”（２）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，老师表扬某某、某某、某某，眼睛一直看着老师。”学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想准备活动基本部分徒手练习准备活动，

放松肌肉，使关节更灵活。四肢运动扩胸运动体侧运动体转运动踢腿运动跳跃运动整理运动示范（３）整队，师生问好。强调安全问题。”３、预期目标：鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。二、１、练习队形：２、教与学的方法：（１）教师组织学生成四列横队站立，每位学生站一个点，

准备做徒手操。（２）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节同学们可以得95分，另外5分哪里去了呢？如果这几个地方再做好就是100分了。”（4）都完成后，老师表场比上一节课有进步的和认真完成练习的学生。３、预期目标：组织学生

做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。三、1、观看示范队形：老师12345678老师学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想结束部分练习方法：游戏：小青蛙找家。从起跳线双脚跳跳前进，跳过前方小栏加架后返回，拍击下一位练习的同学的手

，随后走回队伍后面排好。练习2：双人跑绕杆接力，火车接力1音乐放松操2总结点评3布置课后作业4师生再见收还器材2、练习队形：3、教与学的方法：（1）老师先讲解练习方法，并示范一次，学生认真观察。教师强调注意安全问

题。（2）老师请一名学生或请第一组的同学试练习一次，看效果如何，进行调整后正式练习。（3）各组要热烈地为自己的队友加油、鼓劲，团结一致完成接力比赛。（4）每一组完成练习后，老师集中学生，让他们本组内商议：如何做会取得更好的成绩？但不能埋怨别人，要互相鼓

励。4、预期目标：发展下肢力量素质，提高协调能力；培养团结协作精神。老师教学反思本节课教学对象为一年级学生，学生活泼好动，自律性差，女生比男生活跃，上课过程中课堂氛围较好，学生热情度高，积极性高，但是很多学生一参加游戏就忘记纪律，不能控制自己，课堂组织井然有序，但是游戏

过程中学生注意力不集中，课后应总结提醒学生注意课堂纪律和习惯。